“双减”政策落地，打击最大的就是辅导机构，除了上市教育机构股票猛跌之外，各大教育机构都在忙着裁员、转型。
根据下面这个图标，可以看出这些大品牌的教育机构，纷纷向成人教育、艺术教育方面转型，其中最“夸张”的就是学大教育，由教培机构，转变为“咖啡店”，我们还不确定这种转型是否是事实，但是可以看得出，教培机构的日子确实不好过，投资巨大，拥有资源和众多师资力量的教培机构，不甘心就这么退出“历史舞台”。
但是，有一个问题，很多人想不明白：这些教培机构，为什么不去开拓市场需求巨大的高中辅导？
”双减“政策明明只是限制的义务教育阶段的学科辅导，而没有禁止高中阶段的辅导，而面对高考的压力，高中生的辅导市场非常巨大，那么，为什么这些辅导机构，自称有众多名师，有比学校更好的教育资源，不转型做高考辅导呢？这里面的原因，只有两个方面：
第一，性价比低
资本是逐利的，当高中辅导有市场，而这些资本还不愿意涌入时，只能说这一个市场的”性价比“太低。
高中辅导，和小学初中辅导不一样！
首先，从市场上看，高中生辅导的市场远低于初中和小学。这是因为中考有一半左右的分数，那些依赖辅导班的学生，很多都在中考中被淘汰了，能考上高中的学生，多数学生的自主、自律、自学能力都比较强，辅导市场相对小了很多。
其次，从时间上看，高中生的辅导没有充足的时间。高中生作业太多，晚上上晚自习，周末上课，假期还可能补课，时间被安排得满满的，基本上没有辅导的时间，一旦辅导，就要牺牲一些其他科目的学习时间或者作业，辅导的科目成绩上不去，其他科目成绩又降下来了，很可能得不偿失。
最后，从方式上看，高中学生辅导效果最好的是“一对一”辅导，那些”大班“用处不大，在学校里学三年都学不好，指望在辅导班学几十天就学好了，那是不可能的。”一对一“辅导更有针对性，但是成本太高了，这种辅导方式，辅导老师赚得更多，辅导机构只拿一小部分，去除广告、房租、水电等费用，辅导机构是赔钱的，所以自然也不会去搞这种辅导方式。
第二，效果不好
辅导机构的老师，虽然宣称”人人985“，实际上很多都是没有教师资格证的，连那些大型辅导机构都存在这种情况，更不要说那些小城市的小机构了，没有教师资格证，或者不是高中教师资格证，就没有资格辅导高中生，因为这种辅导是违规的。
当然，也有的辅导机构，老师确实是985大学毕业生，但是高中生的辅导，效果并不明显，我看过很多小学和初中的辅导，一个知识点明明很简单，老师却用一节课去讲，去练习，中间穿插了各种”段子“，表面上看热热闹闹，实际上课堂的容量是很小的，这种辅导方式在高中阶段基本上是不适应的。
高中学习，对学生的思维要求更高，因为能够考上高中的学生，学习态度一般都没有问题，不少学生辅导，都是因为“笨”，而这背后其实是思维能力不高导致的，而这种思维能力的提升，主要靠学生自己去练习，去感悟，去总结，去提升，这种提升更适合在学校里，用更多的时间去提升，而在辅导班，如果老师一节课都让学生去做题，学生和家长都不会愿意，如果不做题，只靠老师讲，学生往往顺着老师的思路能理解，自己去做就做不出来，这样的辅导不成系统，支离破碎，感觉老师讲得不错，但是实际上效果很差。
如果量化一下，在小学初中，老师辅导的作用占60%，学生的态度和能力占40%，到了高中，老师辅导的作用占不到30%，学生的态度和能力占60%以上，所以学生越大，对学生的自主学习能力的要求就会越高。
那些标榜有名牌大学毕业生的辅导机构，也不敢轻易”进军“高中辅导市场，如果有做得不错的，也主要是英语这种思维要求低些的学科。
正是这些因素的影响，在“双减”政策的影响下，教育机构宁愿关门、转型，也不去开拓高中辅导市场。
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