在我看来《驴得水》讲述的是一个为了圆一个谎不得不扯出更多的谎，最终好似一切回到了起点，却绝不可能的故事。明白点来说，就是缺水乡村的学校里，四位有教育梦想的老师养了一头叫驴得水的驴来拉水，因教育局不批养驴经费，因此学校捏造了一位叫吕得水的老师来骗取经费。后来因教育局特派员考察，为了不使事情败露，随手抓了一位铜匠假冒吕老师，最后为了圆谎，一个谎接着一个谎。后来事情败露，约谈过后，学校依旧保留，老师依旧可以任教。影片的结尾，张一曼自杀了，孙佳离开了三民小学，去了延安。
其次，这部电影里的转折（情节）就我的认识和感觉，真的贴合了那句情理之中意料之外，并且在事后的体会和思考中也觉得很合乎情理，并没有为了转折而转折的意思，这就很有难度了。因为这其实是一部为了圆谎而圆谎的戏，那么意外就是一种必要元素，能做到在接近两个小时的连续的故事里，一件事接着一件事，不让人觉得有明显的逻辑硬伤，真的难得（或许是我还不够仔细或是阅历不足，没能看出）。再者，孙校长和周铁男这种为了花自己最小代价，而默许张一曼用身体作为交换的行为可以说是很不磊落了，但并不欠裴魁山。
让我觉得他最没品的是，他为了保住拨款，安抚黑化的“吕得水”老师，指着张一曼的鼻子用特别难听的词来形容她，暴露了本质上他并不是真心喜欢张一曼，而是一种施舍。真的难以忍受这种人，男人女人都一样，过去的感情就过去了，可以有不忿，可以吐槽一些行为，谩骂是怎么回事？超级没品。还有后来，驴得水的存在刺痛了“吕得水老师”，他要杀驴吃肉，三民小学里的人，只有他吃了驴肉。张一曼是我这部电影里最喜欢的角色是她。天性奔放，热情自由，对未来充满希望。爱美，不在乎别人的看法。最喜欢的两个场景，一个是她边轻轻吟唱着边剥着蒜，一个是她被剪头发发疯了之后头上系着红头巾在山坡上奔跑着采野菜。让人心疼的角色，无私，想的做的都是为了别人，却没人领情。
不希望裴魁山爱上向往自由不愿被束缚的自己，而拒绝他的告白，贬低自己，却被裴魁山怨恨；为了校长的梦想自愿睡服铜匠；为了不让铜匠卷入复杂而有危险的情景，她侮辱了铜匠，希望他能离开这个是非之地，却被铜匠恨之入骨而蓄意报复。她真的太傻了，在被剪去头发时她想到的还是如果欺骗成功赞助到手，他们就能穿着新校服开心地迎接新学生。她被毁了美貌、自由，被践踏，被唾弃，被遗忘，她没办法接受这样的人生，所以在最后她用枪结束了自己的生命，去另一个世界找寻自由的自己。看完电影之后，对周铁男这个人物的感情很复杂。
一个铮铮铁汉在经历过枪走火以为自己死了却没死之后的性情的巨变为畏畏缩缩伏地求饶的胆小鬼，这种转变让我看着心惊、讽刺以及悲凉。在这个人物身上可以看到的是人性的不堪一击，在生死之间任何傲气、信条甚至朋友爱人都是个屁，瞬间烟消云散，只有能够掌控你生命的那个人才是大爷。看了这部电影才觉得我们学习的那些革命烈士才是真正的战士，能够面对生死毫不眨眼。还好周铁男只是个教书先生，倘若真上了战场，大概也是成为汉奸的那个吧。
周铁男这个人物形象我一开始就不喜欢，粗气，狂野，怎么看都不像是一个老师，一直认为这就是电影的效果——反转效果，让观众知道当时社会中中国教育是有多差，是多么的匮乏，不过后来想想，这都是人性！对于特派员，我没有什么感触，可能见到这种人太多了，习以为常了。而对于铜匠，这样的虚伪派，还是忍不住边看边憎恶，这种蹬鼻子上脸的人真的很不可思议，不知道他们心底哪来的勇气，或许是他太想逃离原来的生活了，但这样在别人眼中是这样的不堪，我不希望自己某天会误入这般歧途。
最后，每个人都是有私心的。校长非常疼爱佳佳，特派员就是知道校长不会同意佳佳嫁给铜匠才把他捆绑起来。佳佳其实是学校里五个人中最幸福的。校长对待一曼和佳佳，是完全不一样的，其实佳佳是被校长和铁男捧在手心里的，铁男在一曼被骂，被打，被剪头发的时候都没有很决裂地站出来，但是在要杀驴得水的时候却愿意冒着生命的危险。人和人的差距真的很大，对比一曼，佳佳真的很幸福，心疼一曼姐姐。