新政来袭！原子同学助力K12教培机构赋能升级少儿编程！

2021年7 月 24 日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，其中明确了学科类培训机构的治理方法，全面规范校外培训行为。

2021年7月30日，教育部办公厅又发布了《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》其中明确：

道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理；体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。

2021年6月25日，国务院发布《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》（以下简称《纲要》），聚焦青少年科学素质提升行动，指出要培育一大批具备科学家潜质的青少年群体，为加快建设科技强国夯实人才基础。

多年来，国家出台的一系列教育改革政策，对素质教育都是大力支持的态度，学科类教培机构选择少儿编程赛道，不管是转型还是扩科，都可以在原本的生源基础上，整个公司的模式不用改变太多，整个切换成本相对会低一点。

素质教育下有众多细分领域，如音乐、美术、舞蹈、棋类、戏剧、体育、少儿编程、机器人教育、游学等，而这些领域中仍有充足的蓝海空间的，则是少儿编程＆机器人教育。

学科类教培机构切换到素质教育赛道，首先要考虑市场体量和规模，这样在后续的发力和拓展领域上才能保有竞争优势。

而少儿编程＆机器人教育这个领域，在纷繁众多的素质赛道中，其优势逐渐显现出来。

2021年高考十大热搜专业

人工智能、大数据技术、机器人工程、物联网工程、计算机科学与技术、能源与环境系统工程、生物医学工程、临床医学、电子商务。

在这十大热搜专业中，排名前三的人工智能、大数据技术、机器人工程，与编程＆机器人密不可分！

学科类教培机构否顺利转型，除了考虑市场规模外，还要重点考虑能否同自身机构结合，组织架构、师资队伍与新科目适配能否“平顺”，项目落地能否“平稳”。

01、需重新探索钻研课程架构

“应试教育”转“素质教育”绝非易事，是一项极其复杂的系统工程，不同领域的用户画像、运营模式、教研体系等，与学科类教培原有模式完全不适配！

02、现有师资衔接不上，无异于跨行

“没有体系化的课程内容”“没有师资该如何培训教师”、“怎样的课程更受学生欢迎？”、“师资哪里来？”、“课程内容怎么办？”、“如何快速打磨高质量的体验课？”、“家长报课的诉求点？”、“学习的外化效果如何做？”……

能够成功转型或扩科的关键，在于要么现有师资能够平移过渡，要么新师资培养周期短。

作为剑桥编程学院、美国iD Tech中国区合作伙伴，原子同学AtomSTEM专注于3-18岁青少儿编程＆机器人教育及国内外官方科技竞赛、游学营的组织。

01

成熟系统可持续优化的教学体系

原子同学AtomSTEM教研团队根据多年教研经验，与国内外资深顾问团队，对课程体系不断迭代升级创新，构建多维、纵深的素质教育方案，让国内的孩子也能体验到新时代下的优质教学。

02

双线交叉的进阶式课程体系

课程涵盖少儿编程＆机器人及科创类考级和竞赛，灵活多样的课程体系、双线交叉进阶式，适合不同起点、不同年龄段的孩子，满足学科类教培机构原有生源的教学需求。

03

线上线下OMO教学方式

采用以线下一、二线城市商场校区教学为主，线上独立线上编程、课程平台授课为辅，双线融合并行的OMO模式，能与学科类教培快速衔接，即时开课！

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遵循PBL＆5E教学法

原子同学AtomSTEM教学模式遵循PBL及5E教学法，融入STEM教育理念，强调知识的实际运用和转化，着力提升孩子的信息素养、创新意识和创新能力。

05

行业内成熟配套的优质教学用具

与童心制物、玛塔创想、韩端科技等知名企业确立长期合作关系。采用LEGO、matatalab（玛塔）、德国进口Lasy积木、大疆等优质教学用具。

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专业师资培训，教学有保障

原子同学AtomSTEM的师资团队，来自国内知名高校名府，能为学科类教培机构提供优质的、体系化的师资培训方案，助力学科类教培机构老师快速掌握编程技能。

07

与国内外知名学府达成战略合作

原子同学AtomSTEM与北京大学、华中科技大学等国内外各大名校名府，达成课程研发、人才培养等专项合作，每年都会联合推出研学夏令营。

08

提供竞赛考级测评平台

定期参与国际科创竞赛，为孩子们提供学习成果展示平台。和国际知名赛事接轨，为孩子升学留学提供背书。

原子同学AtomSTEM总部扎根于大湾区城市群之一的广东深圳，校区拓展数量逐年增加，品牌市场占有率爬升。截止目前，原子同学AtomSTEM品牌已在深圳、东莞、武汉等全国各地拥有多家直营校区。

近日，原子同学AtomSTEM总部启动“助力赋能升级”计划，开放接洽学科类教育领域（K12教培机构为主）的合作通道。基于原子同学现有的品牌影响力与扎实的教研根基，对需要“转型”、“拓科”的k12教培机构，提供跨界联合方案与课程体系链接，为其降本增效、控制风险和创造更多价值。

1

联合为先，免加盟

针对需要转型的教育同行，原子同学将取缔该渠道的加盟方式，转而提供课程体系的打通和教研输出的融合方式。合作方仅需保留原有运营场地和团队配置，从而降低品牌转型成本，做到“轻配置、轻人力”。

拓科

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案例落地，赋能无忧

近期，原子同学与“思博乐青少儿英语”“晓猴培优”等教培机构已完成首轮接洽，后续将不断落地项目细节开展。

作为深圳头部企业，原子同学在深圳区域遍布20+校区，在市场终端的影响力与认可程度得到积极反馈，无论在教研实力与教学经验上都具备充足优势。品牌双向合作与组合，都将更为放心！

创始人刘波也明确指示：我们愿与学科类教育行业伙伴合作赋能、共谋发展，一起建构健康有序的科创教育生态。

3

四大赋能升级体系

如何无缝打通，减少转型成本？以“数学”科目打通“少儿编程”为例。

• 3-18岁是“数学”学科的招生对象年龄，同样也是编程课的适学年龄；

• 另一方面来讲，两者都注重培养孩子数理思维的提升，家长报课意愿强烈；

• 数学和少儿编程的教学知识逻辑互通，初中级课程简易上手，对教师接纳来说难度较低；

• 少儿编程仅需配置电脑设备，可保留原有数学的教学场地；

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