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执教多年高三班主任称:学生智商高不高,这一科成绩决定了90%

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豆豆老师说教育 2021-07-30 17:21

高考是大家特别看重的一件事,高三老师压力也特别大,尤其是多年在高三付出的老师。他们对于升学考试有自己的见解,在教育学生上有很多经验,有不少家长问老师自己家孩子聪明吗?

往往从老师那里得出这样的答案:你家孩子挺聪明的只不过心思没有花费在学习上。大多数家长听到这句话很不理解,到底自己家孩子聪明还是不聪明呢?老师口中的聪明,肯定是孩子学习有天赋,却没把心思放在学习知识上

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老师口中的聪明学生,天赋上有过人之处

聪明的孩子不一定成绩特别好,但成绩越好的孩子一定很聪明,到了高中阶段,一些小聪明显然已经用不上,知识深入度越来越强,单凭努力肯定跟不上,高中知识很大程度要依赖于,生自己对知识的掌握和理解

一位高三班主任这样说,班级里有很多学生把大量时间用来刷题,成绩却比不上每天下课出去到操场玩的学生。有时候贪玩对学生来说很有利,这是一种很好的调节,学习要讲究方式和方法,而不是单凭努力便能取得好成绩。

执教多年高三班主任称:学生智商高不高,这一科成绩决定了90%

执教多年高三老师告诉大家,孩子这门成绩特别好,一定很聪明,老师所指的课程便是数学高中数学成绩在130分以上,那么肯定他拥有很高的天赋,把数学课程的成绩,当作衡量孩子聪明与否的标准很恰当。

当然想要学好数学一定要多加练习,哪怕你天赋很高,如果忽略了努力的重要性,那么也拿不了高分。

如何提升孩子数学成绩,有哪些值得注意的地方?

老师方面:讲课的内容要活泼

有些老师讲课时特别古板完全照搬课本知识,没有创新,讲课按照教材来,导致学生没有办法集中注意力,成绩变得越来越不好,慢慢学生就失去了学习兴趣。

老师在上课时气氛活跃,讲课方式吸引同学,其实很容易抓住学生的学习主动性。但凡老师用心一些,课程上活泼一些,不要太死板教学,相信有更多学生,数学成绩会越来越好。

学生方面:即便天赋出众,努力依然很重要

从小我们都在学习数学知识,从小学到初中到高中,长时间的学习,会让学生注意力越来越不集中,很多人开始对数学没兴趣,成绩提升不起来,后来更是将数学打入了“冷宫”。

学生应该正确认识到数学的价值,即便是自己的兴趣,不努力也要慢慢培养兴趣,比如自己数学成绩比前段时间进步,可以给自己一些奖励等。

家长方面:不要追求学生每次考试得高分

语文想考满分是不可能的,语文学生拿满分的几率很低,再加上一些简答题,失去一、两分很平常,但数学不一样,只要把答案写正确,解题步骤正确就能拿高分。

有不少的家长每次非让孩子考高分,其实孩子已经很优秀了,不一定非要考150分,这样会让孩子压力越来越大,有可能会出现叛逆情绪,从而放弃学习数学。

高中其他课程的提升,学生应该怎么做?

英语:英语不同于日常生活中使用的母语,同样有大量单词、词汇、语法等着我们学习,有不少学生一看到英语说头疼,如果学生想要熟练掌握一门外语,确实要具备很高的天赋

英语学习上肯定要注重词汇量的积累,培养自己的兴趣爱好,学习当中认认真真落实,按照学习要求进行复习,英语成绩提升还是很快的。

语文:有不少理工科学生反映语文学习特别难,尤其是作文和阅读理解,每一次想到会觉得头疼,其实语文和英语学习,有很多相似之处,它主要要求学生有大量积累,不管是优美诗句还是词赋,还是各种修辞运用。

结语:高中时期不管哪一个课程大家都应重视起来,数学、语文、英语一直是主流的三门课程,成绩上大家很看重。不过个人觉得,如果想提升某一门课程的成绩,首先需要自己对这门课程有兴趣,从而才能增长自己学习的乐趣。

今日话题:你是否认同数学成绩,是衡量孩子聪明的重要课程吗?

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