我是一枚教师，还是一枚男教师，上班26年来，每月打卡3800元。作为中小学高级教师，我知道有很多老师的工资还没我高。正是这个原因，我出门经常撒谎说自己是做生意的，打工的，卖菜的，反正就是不说我是老师。但即使伪装成这样，有一天我还是生了一肚子闷气。
那天中午，我准备去一个陌生的理发店理发。之所以喜欢去陌生的地方，主要是因为如果经常在一个地方理发，时间长了就和理发师熟了，他们免不了会问东问西，我最怕暴露“老师”的身份。
那天人少，我很快就排上了号。我一边理着发，一边听理发师和另外一个人闲聊。刚开始他们在拉家常，我听一会儿就困了，眼皮直打架。谁知当他们聊到孩子的学习时，我猛地不瞌睡了，静心听了起来。
理发师说：“你的孩子上了几个辅导班？”顾客说：“我的大孩儿正在上初中，报了数学、物理和英语；老二上小学四年级，报了英语、跆拳道和游泳。”“那一年不少花钱吧？”“每年至少三万！”
然后理发师也吐槽自己的孩子上辅导班没少花钱。可能是同病相怜，他俩越说越投机，字里行间免不了说“老师们都补课补发财了，”或者“现在的老师都是上课不教课下教”这样的话。我听听也就过去了，毕竟这样的话我都听木了。
然后理发师说：“以后就不用在辅导班上花钱了。”顾客说：“那是为啥？”“你没看新闻，国家继课后延时服务以后，以后还实行寒暑假托管服务，并且以后还禁止辅导班进行寒暑假和双休日的文化课补课。你想想，老百姓以后每年能省多少钱？并且以后孩子也有人管了。”
顾客说：“这个我听说过，以后寒暑假可以把孩子交给学校托管，这个确实比较省心。但我是做生意的，整天忙得很，就是星期六和星期天也没时间管孩子，如果能取消老师们的双休日就好了。那样的话，家长们是不是更没有后顾之忧了？”
我听到最后一句话，差一点从座位上蹦下来。这是什么逻辑，你居然能想到取消老师们的双休日，你把老师当成是什么啦？怪不得都说现在很多孩子是5﹢2＝0，在学校里学习还算正常，一到星期天，由于家长监管不到位，孩子或者疯玩，或者打游戏，把在学校的学习成果都弄没了。
老师再说也是有尊严的一类人，有知识、有文化、有思想，像春雨，像明灯，像火种，像启迪知识的金钥匙，像人类灵活的工程师，不是机器，不是保姆，更不是受气包，是可忍孰不可忍！想到这儿，我马上就想和那个人辩论三百回合，但理智告诉我一定要冷静，和往常一样，忍忍不就过去了吗？
好在我很快就理完了，付完钱我深一脚浅一脚地踏了出去。我暗暗发誓，以后再也不会踏进这家理发店的门槛。
想想现在的老师真可悲，真是卑微到了尘埃里。即使在古代，孩童入学也要先拜孔子，再拜老师，那可是真的磕头啊！俗话说：一日为师，终身为父；还有一句叫：天地君亲师。把老师和天地、君王、父母并列。而现在呢？老师就是一个出气包，谁都能说两句，谁都能踩两下，谁都能对老师指手画脚。每个人都觉得老师最无赖，老师最无用，老师们都像鲁迅先生笔下的孔乙己，衣衫褴褛，满口斯文，饱受讥讽。
但大家也不要忘了，老师从事的可是创造灵魂的事业啊！物理学上讲，力是相互的，在社会生活中，尊重和被尊重也是相互的，你对别人好，别人也会对你好，这是最浅显的道理。如果你只是一味的要求别人付出，当别人感觉到自己的付出与所得到的尊重不成比例时，心理的天平就会失衡，最后受损失的不还是我们的教育和无辜的孩子？
比如前一段时间全国范围内实行的课后延时服务，就遇到了冰火两重天。发达地区执行的比较好，家长适当付费、政府补贴，老师们也能得到一定的补助，老师们参与的积极性还比较高。而其他地区可就比较惨了。有一个地区在实行几个月的课后服务后，老师到了期末一共只发了18元钱的补助，不知道这样的补助是否能激发老师们的工作热情。
以我们这里为例，本属于中原18线小城市，经济欠发达，上面的很多政策到了下面都走味了。课后延时服务施行了几个月，一直没有说收费的事，到了期末，老师们一分钱的补助也没有见到。不用想这样的课后服务效果怎么样，老师们消极怠工，学校也左右为难。有一个学校，在实行的时候，一二三年级让一个老师看管，四五六年级让一个老师看管，全体老师们轮流排班。结果，老师和学生在课后服务的两节课里，都感觉像是在坐监，都巴望着放学铃声早一点响起。
这一次实行的暑假托管服务也是如此，家长们兴致很高，老师和学生们都反应冷淡，擀面杖吹火一头热。为了调动广大老师们工作的积极性，上面的通知接二连三地下发了下来，要把暑假托管、课后延时和绩效考评、评优评先挂钩。这对我们来说，补贴就更谈不上了，要发也是从绩效工资里面出，明摆着就是要从不参与老师们的工资里拿出来一部分，然后再补贴给参与的教师。
如果那样的话，估计直接躺平的教师不在少数。既然改变不了现实，那就随随便便地去适应现实，当一天和尚撞一天钟。现在老师们平时的课后时间没了，寒暑假没了，现在又有人吵吵着要取消老师们的双休日，不知道我们的社会为什么对部分家长的要求那么纵容。但不管如何折腾，请不要忘了，教师才是最终达成教育效果的实施主体，我们需要的，是真正有温情的教育环境！
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