“双减”政策落地，可谓一石激起千层浪，受到广泛关注，其中讨论最多的莫过于双减”直接限制了学科类校外培训机构的规模，缩减了其进行课外培训的时长，寒暑假不上课、周末和节假日不上课，这基本上宣布了义务教育阶段学科类辅导班的“死刑”。
对于这个政策，反对声音最大的除了辅导班的老师，还有就是很多家长，这有点让人费解，因为辅导班“掏空”了很多家庭，按理说家长对辅导班应该深恶痛绝才对，为什么反而去支持辅导班呢？难道是患上了受害人爱上施害人的“斯德哥尔摩综合征”？
教育是最大的公平，但是长期以来，由于资源的不平衡，有钱人花钱把孩子送到辅导班，进行一对一辅导，学习的内容又多又快又深；没钱的人，也砸锅卖铁把孩子送到辅导班，认为如果不去上辅导班，就会跟不上，就会落下。这股焦虑的心情不断蔓延，辅导班越来越火爆，收费越来越高，培训的时间越来越长，但是对于效果，很多人却不关心：只要孩子不在家玩手机，去辅导班学多学少都没错，这也是不少家长的心态。
孩子成绩不好，或者假期没法管理，首先想到把孩子送到辅导班。虽然家长也想让孩子全面发展，但是无奈中高考都是选拔性考试，父母望子成龙，谁都不愿意“躺平”，所以把孩子送到辅导班，家长可以获得心理安慰，这也是很多家长反对取缔辅导班的原因。
但是，义务教育阶段辅导班大量存在，弊大于利，国家重拳出击，大量辅导班倒闭已经不可避免，这也是一个机遇，逼迫着家长更多地关注孩子的身心健康和学习习惯。在这种政策下，什么样的家庭受益最大？受益最大的当然属于教师家庭！
其实，早有人对10年之间的高考状元家庭出身进行过调查，结果发现：父母一方为老师，尤其是母亲是老师的家庭，出状元的比例最高。而现实中，老师家的孩子，有学霸也有学渣，但是整体而言，成材率还是要高一些，在现在“资本教育”被限制的情况下，教师家庭的优势会进一步增强，那么，教师家庭有哪些优势？
第一，懂教育，会教学
专业的人做专业的事情，很多人看老师这个职业似乎很简单，其实当老师的都知道，教育这个事情，说简单也简单，说复杂那是相当负责，隔行如隔山，教育不是表面上看起来那么简单。
作为老师，长期和教育打交道，对教育的理解要高于一般职业。更重要的是，老师懂得教学，能比较准确找出孩子出现的问题，并找到原因，对症下药，这种“一对一”辅导，可不是辅导班能够比的。
第二，有时间，会陪伴
懂教育，还要有时间陪伴，对于多数孩子而言，没有充分的有效的陪伴，其他说教都会大打折扣，因为再好的教育，也没有游戏视频更能吸引孩子的注意力和兴趣。
而这一点，老师就有明显的优势，因为老师放假、周末的时间和孩子基本上都是同步的，另外老师应酬比较少，所以有更多时间陪伴家人，再加上比较懂教育，所以这种陪伴的效果往往更好。
第三，有资源，会使用
孩子越大，家长的作用越小，对于老师也是一样，小学内容基本没有问题，初中内容边学边教也还可以，到了高中，基本上就是“干瞪眼”了，但是小学和初中阶段，是培养学习习惯的重要阶段，是夯实基础的关键时期，这个时期做好了，后面孩子的自学能力就上去了，家长也可以退居幕后了。
当孩子确实需要辅导时，作为老师是有资源的，自己教不了，可以找同事帮忙，互帮互助，有的老师还会组织同年龄段的孩子一起上课，老师们轮流值班，这都是其他职业没有的优势。
在取缔假期辅导班后，下一步教育部门肯定会安排学校扩大假期托管的时间和范围，但是这些托管，并不是补课，也取代不了补课，所以在这种情况下，家长还是要更加积极主动去应对这种变化。
看来，以后年轻的老师们，都会变成婚假市场上的“抢手”对象了！