以下内容纯属瞎编，若有雷同纯属意外。
“法外狂徒”张三的孩子上学后，（老罗：你回来，别到处乱跑！）因为张三经常被“老罗”（老罗：他是全职，不是临时工。）叫去当临时工，所以就疏于对孩子的管教（老罗：欲加之罪何患无辞！）。
最直接的结果就是孩子的学习成绩非常糟糕。
看着孩子一降再降的成绩，张三内心焦虑万分，于是向老罗请教，老罗说这事儿我也没办法，我是教刑法的，不是教数理化的……
就在走投无路的情况下，张三终于下定决心要像其他家长一样给孩子报上各种辅导班。
而当张三带着孩子去辅导班看到了无数人去上课的场景后，他有些不淡定了善于思考问题的他（老罗：你是认真的？）禁不住开始思考这样的一个问题——我孩子成绩不好，我们来上辅导班就算了，你们也都来上辅导班，那我孩子还怎么超过你们啊？
按照张三的想法，只有自己孩子能上或者部分孩子能上才会体现其上辅导班的价值，如果大家都上了，那钱岂不是就白花了？
冥思苦想之后，张三决定做点什么。
有一天在正在上网的张三突然看到在网络上有很多人抨击辅导班，瞬间他就抓住了那一丝灵感（老罗：对于私权而言只要法律没有禁止的就是我们的权利。）他灵光一现突然就想到了一个好的办法。
于是张三就给自己找了无数个“马甲”，然后狂轰滥炸地去批判辅导班，去告诉更多的人上辅导班是没有用的、辅导班是万恶之源、是教育焦虑的制造者等等。
他的目的非常简单，就是要让更多的人相信上辅导班是没有用的，甚至是有害的。当然，在这个过程中他也学会了“教育内卷”“剧场效应”等名词，并且做到了对其充分利用。
他希望越来越多的人不会再上辅导班，而这样一来自己孩子上辅导班取得了成绩进步的可能性也就增加了（老罗：如果人没有管束自由一定会导致强者对弱者的剥削。）。
但是令张三没有想到的是李四、王五、赵六（老罗：人多了，队伍就不好带了。）等等一干人马也都是这么想的。
于是在大家的共同努力下，关于辅导班的问题在网络上呈现出了一边倒的批判之势。
但是令他们万万没想到的是，最终的结果却是非但没有把别人给吓退、劝退，反而发现所有的辅导班都因“顺应民意”而被禁止了（老罗：意不意外，惊不惊喜？）。
这一下张三是真的慌了。
因为他又突然意识到另外一个问题，那就是辅导班被禁止了之后那些有钱人家可以给自己的孩子请家教、请一对一，而偏偏张三自己又不是一个有钱人。
于是张三意识到自己玩脱了，这简直可以说是“偷鸡不成蚀把米”（老罗：利益必须考虑伦理道德的约束。）。
那怎么办呢？
作为又没钱又没资源的张三实在是没了办法，想来想去，于是决定“殊死一搏”，或者说是“死马当成活马医”——还是操起了老本行，继续在网络上发声。
于是他又弄了一批“马甲”，然后开始大谈特谈取消辅导班之后的各种弊端，各种不公平，各种不合理……（老罗：人要接受自己的有限性。）
但此时的张三内心其实是非常矛盾的。
因为他既担心自己孩子以后没有机会去补课，又担心万一又恢复、允许补课之后，其他孩子也可以补……
于是他只好又去找老罗请教这个问题，老罗说：不如你考虑一下从“家庭教育”想想办法？
张三拍案而起，怒斥老罗说：你你你！你难道不知道我有多么忙？我哪有时间去教孩子，我不需要挣钱的吗？我不需要养家的吗？我每天累死累活地回到家还得去教孩子？我哪有时间去搞家庭教育？
越说越激动的张三愤怒地表示：如果孩子的老师能好好教，我还用得着送他去花钱补课吗？
老罗：-.-
张三：-.-||
老罗：= =
张三：对了，你说如果孩子以后上个职业学校还能不能学法律？