青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。初中是孩子生命成长过程中特殊的转型期，学校和家长务必要了解孩子心理上、生理上的变化，以及由变化可能带来的心理波动，提前做出预防，避免恶性事件的发生。
1、充分尊重孩子、摒弃命令式口吻
青春期的孩子独立意识增强，而且随着年龄增长，独立的愿望越来越强烈，对父母的权威也逐渐产生怀疑，想要摆脱家长的束缚，这实际是在发出“我长大了”的信号。对此，家长要充分尊重孩子，听取他们的看法，通过聊天了解孩子，共同商议解决办法，不要过严的管教，而要充分的尊重。这其中，尤其要摒弃管教式、命令式口吻，对于小学阶段的孩子，这类教育方式可能管用，但对于初中的孩子而言，面对这种粗暴的教育，即便他们表面不反抗，内心积累的情绪总有一天会爆发。
2、别光盯孩子成绩、了解学习以外的东西
据相关调查数据显示，孩子们在什么情况下容易和父母产生矛盾呢？61%的孩子选择因成绩没达到父母的要求。据了解，很多中国式父母都自认为很关心孩子，但除了孩子的吃喝拉撒和学习成绩之外，他们其实对孩子一点都不了解，所以才会越来越难沟通。初中阶段属于承上启下的关键时期，家长关心成绩无可厚非，但最怕的是只关心成绩，只关注孩子的名次。其实成绩出现波动，孩子其实是最难受的那个人，如果再加上家长的不理解甚至责骂，很容易诱发孩子的心理问题。
3、孩子同伴影响大、关注“小圈子”行动
这个阶段的孩子虽然跟家长逆反，但与同龄的伙伴却非常亲密。从初中开始，孩子对家庭的依恋会向伙伴群体转变，形成亲密的伙伴关系，形成比较稳定的小圈子，孩子的言行、举止、爱好、打扮都受伙伴们的影响，信任伙伴胜过家长和老师。心理专家建议家长，一定要多关注孩子的小圈子，但切记不能用强制手段拆散这个圈子。可能的话，家长可以把小圈子的活动或多或少地纳入家庭范围内，比如邀请同学吃饭或写作业，甚至一起看电影等，只要家长不抱着悄悄监督的心态而是很阳光地来做这件事，肯定会受到孩子的欢迎，家长也可以从侧面或者小伙伴的口中了解到孩子的思想活动。
中学生的叛逆行为是和年龄相关的，是青少年个性形成的必经阶段。中学生自我意识成长，他们喜欢独立思考、解决问题，不再盲 目听从父母或老师的话。作为父母，我们要理解他们这种心理，要好好引导、耐心教育他们。但有的学生因为从小被娇惯养对学生中已经或即将产生的负向叛逆心理．父母切不可采用压制和强制服从的办法，要认真做好疏导工作。对这类孩子的疏导首先重在讲明道理，消除错误的认知因素；其次，要把握和捕捉有利的教育时机，打动孩子的情感，引起情感共鸣；其三．要因势利导，循循善诱，利用孩子乐于接受的方式方法和教育媒介，提高疏导工作成效。
当然，现实社会的节奏加快，压力加大，家长工作和生活的压力会在家庭教育中传递给子女。处于青春期的孩子，会因承受家长的压力而迷乱，会因释放家长传递的压力而出现类似叛逆的心理阻抗。总之，面对叛逆的孩子，家长要用正确、冷静、宽容的心理去教导。给孩子一个走出青春期的时间和出口，用我们的心理健康教育孩子，以平等、民主的方式和他们相处。
父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，比如是不是同学的引导，或者是在某些问题上有了自己的见解。可以利用周末午后，选一个比较轻松的环解，进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。
合肥徽育全封闭学校致力于青少年心理健康问题教育研究，着眼未来，秉承科学感化与心理辅导教育相结合。融合徽派传统文化教育精粹，专注以拯救叛逆，早恋厌学，逃学旷课，心理脆弱，亲情冷漠，自卑自闭，依赖惰性，暴躁暴力，离家出走，沟通障碍，混迹社会的孩子为己任。专业从事青少年心理教育，行为教育，素质教育及职业技能的专门培训机构。
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