习近平在主持学习时强调，历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。
做好党史学习是教师凝心聚力，努力提升教育教学质量，促进学校发展的思想动力源泉。党从革命时期到建设时期，不是一帆风顺的，更不是一蹴而就的。同样，教师教学质量的提高，特别是工作于生源质量低下的乡镇中学教师，我们要以史为鉴，学习先辈革命精神，要不忘教师初心、牢记育人使命，具备“功成不必在我，而功成必定”有我的理想信念，要有“以身许国，何事不可为不敢为”的担当。从思想上做一名想干事、能干事、干成事的教师，在面对时代的考验，敢啃硬骨头，敢于涉险滩。将教学质量提升信念转化为与困难过招的实战本领，提高解决问题的能力，锤炼过硬本领，下好先手棋、打好主动仗，做好随时应对各种风险挑战的准备，当好学生的引路人与知识储备提升的的守护者，用心服务学生，用聪明才智为党旗添彩。
做好党史学习是教师甘于清贫，在平凡的岗位上做好教书育人的思想保证。当下，随着媒介、经济、社会的高速发展，与外界的接触途径日益扩大，同时，国外不良思想也在不断渗透着，教师要努力做到自觉抵制不良思想的侵蚀，作为党员教师，一定要主动学习党史、国史。要纵深地学习，学习中华民族5000多年悠久文明史，充分认识中国特色社会主义与“大同社会”深厚的历史渊源。要有重点地学习，学习近代以来中华民族的苦难史、奋斗史、革命史，充分认识中国人民选择马克思主义的历史必然性；学习社会主义建设史和改革开放史，进一步坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。要全面地学习，既学习历史经验，也学习历史教训，客观看待党和国家的历史挫折，既不盲目自大，也不妄自菲薄；既学习本党、本国的历史，也了解其他党、其他国家的历史，通过全面客观的对比，进一步发现自身的优越性，通过当时学习，增强抵御国外不良思想侵蚀的能力，甘于平凡，坚守岗位，做好本职工作，为祖国的伟大复兴培养智慧的建设者。
做好党史学习是提升育人能力的方法保障。初中生正处于良好性格养成和叛逆的交叉节点，管理技巧要求高，难度大。这就要求在推进课改发展的进程中，一要始终坚持实事求是，不掩饰缺点、不回避问题，有勇气直面不足，敢于自我革命才能彻底解决问题。二要不断增强管理、授课艺术意识、丰富管理、授课经验、提升管理、授课本领，提高各个层面的能力水平，增强抵御不确定性的能力。三要在做好常规的基础上勇于跳出惯性思维，敢于打破常规操作，在战略战术上创新，在制度机制上创新，集聚兴旺发达的不竭动力。四要团结一切力量，凝聚最大共识，最大程度实现全员思想统一、信念同一、行动合一，就没有战胜不了的困难，就没有干不成的事业。
保证党史学习教育的实际效果，把学党史作为教师终身必修课，按照学党史、悟思想、办实事、开新局的要求，教育引导广大教师不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，真正在学党史中找准动力之源、在悟党史中牢记使命职责、在用党史中坚定信念目标，不断增强守教育初心、担育人使命的思想自觉和行动自觉，凝聚教育事业高效发展的强大内生动力，为乡村振兴提供智慧动力。