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准确率不足60%,国家层面明文禁止“拍照搜题”:保护学生独立思考能力

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新京报 2021-07-25 16:45

据报道,中共中央办公厅、国务院办公厅于近日印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。其中提出,线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。

手机一拍,答案就来,近年来,“拍照搜题”成为很多线上培训机构的引流大法。“用户体验”越来越好,使得不少学生对其高度依赖。“拍照搜题”是真助学还是长惰性?这种做法要将互联网时代的学生引向何方?这些,都需要认真思考。

而据统计,“拍题神器”平均准确率不足60%,即便仅作为参考,其价值也存疑。此外,今年高考第一天就有考生将考卷拍照上传至某搜题App上,这也表明,“拍照搜题”的风险甚至已经外溢到了高考考场。为此,此次意见明确禁止线上培训机构提供和传播“拍照搜题”,可谓正当其时。

对于学生来说,线上培训机构的“拍照搜题”功能,让他们享受到科技进步带来的便利和高效,对着习题用手机摄像头拍照上传,短短几秒钟,相应的答案和解答思路、解答过程等就会跳出屏幕。然而,学习越是如此便利高效,越容易诱惑一些学生放弃思考,越容易助长自控力较差学生的惰性,将线上培训机构的“拍照搜题”功能,甚至是专门开发的搜题类App,当成纯粹的“抄作业工具”。

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手机应用商城中的“拍照搜题”类软件。图片来源:某应用商城截图。

实际上,好的教育不是只教给学生答案,还要给予学生获得答案的“钥匙”——锻炼其思维能力、解决问题能力,培养创新能力;好的教育不只是让学生掌握必要的知识,更该提高学生的整体素质。应试教育的短板,恰恰就在于此:教出来的往往是只知道寻找标准答案的人。而“拍照搜题”就是对此的迎合,是在以省却独立思考与冥思苦想的方式,扼杀学生的多方面能力。

长期以往,不光会影响学生个体,还会影响预备社会人才的培养。社会需要的人才,除了思想境界应高尚,还要有知识、有能力。长期以来,我们的学生都被指创新能力不足,因为我们的教育把太多精力用于灌输知识和考试,学生唯有被动接受,不愿也不能过多地探索和创新。有独立思考、冥思苦想才有创新,我们再也不能容许“拍照搜题”助长学生的惰性了。学生越懒惰,我们付出的社会代价越大。

如今,国家层面明文禁止线上培训机构提供和传播“拍照搜题”,期待能令行禁止。具体监管部门应对线上培训机构加强监管,严查其是否将此功能下架。与此同时,除线上培训机构以外的其他搜题类App,也需纳入监管视野。比如,要求其不得提供义务教育阶段的搜题解题服务,避免其冲击课堂教学。而学校在不允许学生在校内使用这类App时,也要引导学生不在校外使用,应向学生告知此类App的弊端,同时多多布置开放性、探究性作业。

作者 | 何勇海(媒体人)

编辑 | 李潇潇

校对 | 吴兴发

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