我儿子没上小学之前，我们在家里都没有发现他有什么不妥，直到上小学后，老师屡屡跟我们反应，孩子耳朵很“沉”，老师说的话就像耳边风似的，转眼就忘，而且说了也不听，仍然我行我素。
例如，老师不让孩子们下课后在走廊里跑来跑去（因为害怕会出现人身安全事故），我儿子仍然在走廊里小跑，还被学校领导抓到过。回到家我也是苦口婆心的再给他讲道理，但是他隔三岔五仍然犯错。
在家里也是一样，儿子总喜欢跪在地上玩，有时候没来得及拖地，我就不允许他跪着，于是就喊他起来蹲着玩，可是过了没一会儿，他又跪地上玩开了。
所以，总违反父母要求，说了也不听、说了白说，成了我儿子的坏毛病。
我一直以为是他不听话，可是直到我看了陈鹤琴教授写的《家庭教育》一书，我才猛然发现：原来我在无意中就是这么培养孩子的！
来这里给你答案：陈鹤琴教授讲了个例子———
有个小孩子回家后，妈妈叫他摆好碗筷，马上要吃饭了。孩子跟没听见似的，独自在书房玩。后来妈妈自己端了饭菜出来，只得自己摆好。吃过午饭后，妈妈叫孩子去睡午觉，孩子也不去睡，独自在地上玩耍，妈妈也就随他去了。
这样的错误，我犯过不止一次啊。让儿子擦桌子，他没擦，我就自己擦去了；让他睡觉，他不睡，我也就默认他玩去了；让他去洗袜子，嫌他洗不干净，我就帮他洗了……总之很多事情，我喊他去做，他没有去做，我也就默认了。
在这个例子中，陈教授讲，做父母的不要随随便便去指挥他们的孩子，如果有一次“令出不行”，以后就难教训孩子了。正确的做法应该是“一令既出”，就是父母说了什么事，必定要孩子去做到，否则如果孩子可以不去做，那他下次更加可以不听父母的话了。
简单的说，就是小孩子应当做的事情，父母一定要叫他去做的，不要因为他不肯去做，就不叫他去做了。
例如，我儿子喜欢跳，在地上跳、在沙坑里跳这都没问题，可是回到家在床上跳、在沙发上跳，这就需要禁止了。
如果孩子第一次在沙发上跳来跳去，我们没有禁止住这种行为，跟他说了不要跳，可他跟没听见似的继续跳，而我们也就没再管了，那么以后会有很大的概率，孩子仍然会继续跳沙发。
这就是为什么孩子总是违反父母要求、说了也不听的原因。第一次你没管住他，他就知道可以不听父母的话，后面就更管不住了。
但是，陈教授也讲到，做父母的不可以常常用命令式的语气去指挥小孩子。因为无论大人小孩，想必都是不愿意听命令式的话，尤其是像军队训练士兵那样大声吼叫，谁都不喜欢听。
所以我们也要去学会用正确的语言和孩子沟通，再让孩子做什么事情时，一定要用直接清楚、简单明确的语言，而不是含糊的言辞，例如让孩子收拾玩具：“把玩具收拾一下”就是一个含糊的指令，而“把玩具放在架子上”则是一个清楚的指令。
另外，父母的指令一旦说出口，孩子必须去做完，这样在管理起孩子来才会更省心省力，父母也不于总受累受气了。
现在， 你明白了吗？你在平时教育孩子的过程中，有没有犯错类似的错误呢？欢迎讨论！