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烟台开发区早班车&烟台开发区微生活小编真朋编辑整理的消息：
记者从烟台开发区规划建设局了解到，开发区后沙旺小学、依云小学、福莱山小学、牟城小学设计图已经出炉，快来先睹为快吧！
后沙旺小学
烟台开发区后沙旺小学开设计图已经出炉，该项目位于烟台开发区湘江路以南，漓江路以西。总用地面积约2.7万平方米，规划30班。
从设计图上看，后沙旺小学打造车行外环，人行内环的人车分流交通组织方式，校园主入口位于北侧湘江路，形成开放空间，提高主入口标志性。基地西侧设置次入口，方便教师车辆出入，校园停车采用地下和地面相结合。整个校园交通系统高效便捷，并满足消防要求。学校规划内容包括：1栋4层教学综合楼（局部3F），1栋2层食堂、风雨操场楼：1层为餐厅（满足670人就餐）2层为风雨操场。
项目采用动静分区的布局形式：为合理利用场地，最大限度保障学校的安静环境，形成了以东侧运动生活区为主的动区，西侧以教学区为主的静区，有效实现动静分区。
基地周围建筑均采用现代风格，为使学校建筑设计外立面与周围建筑环境相融合，教学楼外立面采用米白色与彩色陶板进行色彩组合，消除学生的陌生和紧张心理，促进学生身心发展的目的。建筑形象简约大气，赋予与基地片区相协调的现代校园的建筑特征。
教学楼拥有通透的外立面，简单大方，自然光透度极高，让置身其中的学生可以尽情领略窗外的四季美景，并将建筑元素延伸进室内空间，线条串连整个中小学部。室内空间装饰设计上“打破传统装饰”，以色彩划分空间和功能，强调空间的延展性、包容性，鼓励学生发挥创意，释放无限想象空间。在色彩运用上结合心理学分析，采用暖色调，营造活泼欢快的学习氛围，激励学生创造、交流分享。
依云小学
备受关注的烟台开发区依云小学设计已经完成，该项目位于秦山路以东、厦门大街以南。总用地面积约2.69万平方米，规划30班。
项目采用动静分区的布局形式：为合理利用场地，解决南北高差，最大限度保障学校的安静环境，场地分为50.0、54.5、59.0三个台地，每个台地相差约4.5米。充分利用不规则用地，形成了以南侧运动生活区为主的动区，北侧以教学区为主的静区，有效实现动静分区。利用用地北侧规划停车场作为家长接送停车位，有效缓解家长接送学生停车难的问题。
沿秦山路设置学校主入口，局部放大，作为学校缓冲广场；同时设置运动场对外开放出入口，将运动场作为城市基础设施的有效补充，实现资源共享；沿东侧规划路设置后勤出入口兼消防出入口，校内靠近次入口附近设置地上停车位及地库出入口，供教师停车需要，减少对校园内部的干扰。学校设置消防车道及回车场地，满足消防要求。学校规划内容包括：1栋4层教学综合楼，1栋2层食堂、风雨操场楼：1层为餐厅（满足600人就餐）2层为风雨操场。
学校建筑设计顺应自然地形，通过架空、连廊、围合等形式，将建筑形态与场地有机的交融在一起，将各建筑功能有机串联在一起，营造出层次丰富、开合有序、尺度适宜、充满活力的外部空间，最大限度适应学生的生理、心理以及学习环境的需求，沿城市界面布局错落有致，简洁明快，蕴含蓬勃的生机。
福莱山小学
烟台开发区福莱山小学设计已经完成，该项目位于秦淮河路与通天河路交叉口东侧，东邻福莱山市民文化公园，周边环境优美。建成后可容纳32个班，各类专用教室配备齐全。
方案以福龙飞舞·立体乐园·山中小镇为设计理念。龙有“望子成龙”之意， 龙行踏绛气，天半语相闻。以“龙”为原型，“福龙”为主题，建筑形体转折大方，好似游龙翱翔在大地上，表达学校对孩子们将来成为国之栋梁的美好期许。
每一个孩子都渴望有一个迷宫一样的乐园，校园建设将无趣的功能空间活化，看台与建筑结合设计增加趣味，屋顶平台让孩子触摸风和阳光，高廊院多变化，可以捉迷藏做游戏，大大拓展室外活动空间。
项目用地紧邻福莱山市民文化公园，自场地向东望去自然风光一览无余，方案将绿色、生态自东向西延续至场地内部，与廊道、广场、庭院等多样化的场所结合，营造出类似城市空间的场所。
牟城小学
烟台开发区牟城小学设计已经完成。该项目位于上海大街东段。
该项目的设计上有两个重要的理念。第一个便是从百草园到三味书屋。“我们期望的校园如同鲁迅先生文章一般：三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。”工作人员介绍说，这样的意境让人久久不能忘怀，希望在这里给孩子们创造属于他们的百草园，让他们在其中自在畅游。
趣味的探索空间，孩子的求知欲和探索欲是最强的，刻板的教学空间只会泯灭学生的成长，所以方案中设计了多处“小天井”“小方格”，形成了大珠小珠落玉盘的格局，每一个小方格都会成为孩子们的趣味乐园。
校园设计有四种不同尺度开放空间——南侧礼仪性广场、北侧运动广场、主轴线上的中心庭院和建筑内外的小庭院，营造丰富多样的空间氛围。校园总体形象朴素大气兼有创意内涵，建筑立面轮廓方正，又富于变化，奠定学校建筑严谨活泼的基调，散落各处的户外空间设计渗透了百草园的理念，也优化了校园的环境。
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