编者按：
当前，威海市文登区干部群众认真学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神，结合正在深入开展的党史学习教育，广大党员干部正在以奋发有为的状态和脚踏实地的作风践行伟大建党精神，深入开展“我为群众办实事”活动，着力解决人民群众急难愁盼问题，以干部的“辛苦指数”提升群众的“幸福指数”。即日起，大众日报联合文登区委宣传部共同推出“走文登·看实事·话幸福”系列报道，聚焦重点民生领域，以小切口映照文登发展的恢弘篇章，以融媒体呈现文登市民的幸福故事，致敬百年征程，礼赞伟大时代。
夏季的白天，罕有市民到文登体育公园里锻炼，但在各处训练场上，来自文登区竞技体育运动学校的教练和学生们仍在挥汗如雨。
“传球准点，别图快！”“篮板！篮板！抢篮板！”教练于涛站在场外，不停地指挥着学生训练，整个球场响彻着这位大个子教练的大嗓门和篮球触地的砰砰声。“我们在备战威海市第六届运动会，篮球项目9月份开赛，所以整个暑假都得训练。”于涛说。
不远处的田径场内，田径教练员黄刚带着30多名学生在集训，“要备战今年的市运会，还要为明年的省运会做准备。每两周休息一天半，其它时间都得训练。”17岁的郑苡辛是黄刚的得意门生，她已经在多项省级赛事的三级跳远项目中夺冠。“很多大学都来提前‘预约’，点名要录取这孩子。”黄刚自豪地说，“体育特长生很吃香，我们学校有大批这样的学生。”
郑苡辛的体育课在本校上，文化课则到邻近的文昌中学去上，“我们三个年级各有一个实验班，统一乘校车去文昌中学上文化课。”同样，在于涛、黄刚等教练的队员里，也有来自其它中学的学生。“我们除了在本校教学，也要到其它中学去教学；其它中学的学生，有爱好体育的，或单纯就是为了锻炼身体的，也可以随时到我们的训练场来上课。”黄刚说。
文登区是我省唯一的体教融合改革试点单位，在全省率先推行体教融合改革，打破了体教分离、平行发展的壁垒。在具体工作中，文登区把向体校输送人才的情况纳入中小学考核，加大优秀运动员计绩分配比例，加强体育竞赛成绩考核，扩大了体校的生源基础。同时，为提高竞技体育对学生的吸引力，每年举办夏训营、冬训营，免费进行专业训练，展示竞技体育的魅力，增强学生走体育成才之路的认同感。为激发派驻到中小学的教练员的工作热情，文登区还实行体校与中小学双管理，将授课训练时间、比赛成绩、人才培养数量等与评先选优挂钩，促进教练资源向中小学流动。
夏练三伏的不只是体校学生。在峰山小学的足球场上，足球教练李哲亮正带着一帮娃娃训练，“都是一年级的学生。”李哲亮并不是教师，而是学校的“外聘教练”，进校园辅导足球是义务劳动，“我是文登区校园足球协会的会员，协会是非营利性的。”
近年来，文登区大力普及校园足球运动，共有国家级足球特色学校21所，威海市足球特色学校19所，在训学生3000多人。今年3月份，文登区校园足球协会成立，负责开展足球训练及竞赛、对外交流、体育咨询服务、足球特长生输送等活动。开展活动，必然需要经费，作为非营利性的协会，钱从哪儿来？崇文尚学的当地企业也成为了会员单位，以赞助、冠名等方式给予资金支持，会员企业实行“一对一”“多对一”认领、“点对点”帮扶，解决了资金不足、机制不活、专业教练短缺、赛事体系不完善等多个难题。
体教融合改革和普及校园足球，都只是文登区努力办好人民满意教育的缩影。
近年来，为了让每个孩子都有人生出彩的机会，文登区教育基础设施提档升级，教育教学质量稳步提升，教育改革持续深化，教育保障体系更加完善。
峰山小学是2020年9月份投用的新学校，规划了30个教学班，设1350个学位，一举解决了周边村居儿童就近入学的问题。在这所高标准打造的小学，设有图书室、阅览室、科学实验室、书画教室、音乐教室等30个功能室，教室均配备网络一体机，可全面实现网络教学，为学生个性发展搭建了优质平台。
在峰山小学教学楼的大厅内，几个大字赫然醒目——“登峰，向未来”。校长刘爱芳解释，“‘登峰，向未来’是我们学校的文化主题，它的核心理念是‘遇见更好的自己’，所以我们以培养知书达理、勇敢善良的学生为目标，主抓运动与健康、习惯和礼仪、阅读和写作等三项工作，让学生在不断努力的过程中‘带着最初的心，走最远的路，做最好的自己，在更高处相见’。”
“明年9月份，经济开发区的孩子就能就近到这里来上学了。”7月14日，在金山中学项目施工现场，金山中学筹建处副主任于文刚说，金山中学项目投资4个亿，规划48个教学班、2400个学位，“按照设计，学校不仅环境优美，而且以我们本地的‘文登学’精神内涵为底色，着眼于每个师生的终生发展，梳理科学先进的教学理念，走科研兴校的道路。”
同步施工的还有文登一中重建项目，将于2022年9月投入使用。“重建的文登一中不仅能极大改善教学条件，还将成为一所配套齐全、环境优美，既富有现代气息，又富含文化底蕴的精致校园。”文登区教育和体育局校改办负责人于海志介绍，文登区近年来不断加大教育的投入力度，加快完善教育基础设施建设，让全区中小学、幼儿园的布局更加合理，教学设施不断完善升级。
硬件设施提档升级的同时，各项“软件”也在同步推进。“比如，我们实施中小学德育一体化课程，全面启动‘书香校园’建设，组织开展素质拓展、职业体验、非遗传承等主题综合实践活动，广泛开展科创教育，推进信用、法治进校园，规范开设音美、书法等艺术课程……”文登区教育和体育局相关负责人于海航说，“为促进学生身心健康发展，我们还出台了一些规定，要求各学校在严格落实的同时，公布监督举报电话，畅通家长意见反馈渠道。”
就在6月份，文登区教育和体育局就出台了对学生“手机、睡眠、作业、读物、体质”五项管理细化标准。“比较有代表性的，是在学生作业上做‘减法’，又在体育活动上做‘加法’。”于海航说，“小学生晚上8:30、初中生晚上9：00还未能完成作业的，经家长签字确认后，视为完成作业，教师不得对学生惩戒。没有体育课的当天，学校要利用课外活动时间安排学生参加体育活动，确保学生每天体育锻炼时间不少于1小时。”
“数”说实事
近年来，文登区新建16所幼儿园，幼儿园总数达到51所，省级示范园的比例达到64%。新建、改扩建了9所中小学，增加学位3485个，在全省率先实现小学每班不超过45人、中学每班不超过50人的标准班额。启动了金山中学建设、文登一中重建，全面改善办学条件。逐步更新信息化设施，城域网教体系统全覆盖。
作为全省首批国家义务教育发展基本均衡县，文登区普惠性幼儿园覆盖率达到95%，义务教育入学率始终保持100%，适龄残疾儿童少年随班就读全面普及。在提高义务教育学校规范办学的整体水平上，文登区鼓励学校打造“一校一品”乃至“一校多品”的特色多元发展模式，先后培育出国家级艺体、国防等特色学校29所，市级体育传统项目学校15所、艺术传承学校14所、足球特色学校19所，17所学校成为全国学校武术联盟会员。
文登区在全省率先实行自助分餐模式，实现“明厨亮灶”全覆盖，试点建设“智慧餐厅”，满足学生多样化用餐需求。改革校车运营，136辆校车通达500多个村庄，日运行10000多公里。
同时，文登区的教育保障体系更加完善。提高公益普惠性幼儿园、普通高中、特殊教育学校生均公用经费，建立义务教育公用经费最低拨款额度，设立“文登学”教育发展基金；完善教育资助体系，共发放资助金2610多万元，全区没有一个学生因贫困失学。
（大众日报客户端记者 陶相银 通讯员 于颖 报道 视频制作 王础 徐明明 迟鹏 李玥）