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影响孩子专注力有3大阻力,很多家长常犯却不自知,最好现在就改

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庭爸谈育儿 2021-07-19 19:36

现代心理学和遗传学研究表明,家长的视觉与听觉记忆力,大概率会遗传给孩子,所以一定要重视起对这方面的培养与训练,而这方面的能力,也会在孩子的专注力上体现出来。

同时,很多家长觉得,孩子还小不必要培养,大了就好了,殊不知或许到了成年,孩子仍旧深受注意力不足的影响,这对未来孩子的成长实在是带来太大的影响。

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那么,最佳阶段是什么时候呢?

脑科学家研究还发现,孩子在0—6岁阶段,是脑子发育最快阶段,其次是小学阶段,是学习能力的冲刺阶段,等上了初中,再想改善和提升就很难了。

学习能力是重要的基础能力,不仅影响从小学到大学的16年学习生涯,未来参加工作,仍然需要学习能力做支撑,否则将直接影响他的前途,所以,培养孩子的学习能力和专注力,一定要放在幼儿园和小学阶段。

但是,很多家长却没有意识到,我们生活中有影响专注力的3大原因,这就需要我们来正确地面对。

一、面对各种选择,孩子专注力分散--选择太多

心理学家研究发现,孩子专注力发展,主要受后天影响。但现在的独生子女,有时有4位老人参与管理,都想给孩子买更多的好东西,导致孩子选择太多。

比如,买回来的玩具堆积如山,还没有玩两天,新玩具又如期而至,这会损害孩子的注意力发展,尤其几十款玩具面前时。

想想这样的场景:满地玩具,孩子左手拿起小汽车,刚拨弄两下,右手又捡起积木胡乱搭几下,一转头又被变形金刚吸引了,瞬间把小汽车和积木扔掉,导致小神兽每玩一款玩具都心不在焉,专注力不能持久。

我们是不是经常做这样的事情呢?希望孩子玩得开心,结果买来太多玩具,反而破坏了孩子的专注力。

想想看,在我们80后、90后的儿童年代,大都没有几款玩具,一个会蹦的小青蛙,一个有回力的小汽车,一个漂亮的洋娃娃,几个孩子凑一起玩,对玩具持续、专注地把玩和抚摸,很好地强化了孩子的专注力。

所以,不要给孩子买太多的玩具,如果家里已经有了很多玩具,可以让孩子养成一次只拿二三个玩具来玩的习惯。

二、影响孩子的专注力发展——家长经常干扰

当孩子全神贯注看一盆花、玩一款玩具、听一首歌、写一篇字、读一本书时,我们不去打扰,这是培养孩子专注力的高明方法。

是不是很容易做到?事实是,很多家长是做不到的。

一些家长控制欲强,不管孩子在干啥,都会三五分钟问一句:

场景一:孩子在专注地阅读绘本,家长跑来一通骚操作:

哎呀,宝贝啊,今天水果还没吃呢;

哎呀,宝贝,今晚想吃什么?对了,你和东东怎么不说话了,闹矛盾了吗?

您说吧,还怎么让孩子专心阅读吗?

场景二:孩子在专心画画,家长闲不住,跑来发布命令:

哎呀,宝宝,看你衣服好脏,来,赶紧脱下来洗了;

哎呀,今天喝水少,来马上喝口水;

哎呀,宝贝啊,外面天气真好,咱们下楼玩一会儿吧……

您说吧,还能让孩子专心干一件事不?

场景三:孩子做作业,家长开启骚扰模式:

宝贝啊,你作业写完没有?做到第几题了?快点干,马上吃饭了,晚上必须过一遍英语单词;

要么吼一嗓子,跟你说过500遍了,蓝天的蓝是草字头,不是竹字头,你的记性被狗吃了吗?

您说吧,一通说教猛如虎,还怎么让孩子专心写作业呢?

您要说了,我该怎么做?

很简单,减少这样的干扰,如果孩子在看绘本,请保持安静,让孩子专注地看。

如果在画画,就不要和孩子说些别的事情来分散注意力,写作业时减少随意打断的次数,增加休息时间,把问题集中来沟通,或许会更好。

三、影响孩子专注力发展——不良的成长环境

孩子想快速提升成绩,途径是:提升孩子专注力是内因,家长做改变是外因,外因是条件,内因是关键,二者缺一不可。

我们常说,言传不如身教,为孩子塑造良好成长环境,是后天培养孩子专注力的关键。孩子的行为习惯,大都从模仿家长的行为开始,比如,孩子做作业,家长需要做的就俩关键词——理解和支持,而非闲聊、说教和批评。

孩子不会做这道题,您讲解就是,别延伸至讲做人做事的大道理,把辅导变批斗,刺激孩子对立情绪,实属下策。其实,家长常打断孩子做作业的行为,容易让他养成三心二意的做事习惯,可惜很多家长并不自知。

所以说,有孩子对家长教育方式并不服气,他心想:“哼,妈妈说了,‘我的好习惯都是她教的,坏习惯都是我自学的。’”呵呵,您品,您细品童言,有深意……

此外,如果父母吵架,孩子也很难坐得住,因为吵闹环境会不断打破他的注意力稳定度,不可能让他安心做好一件事,换做是您,也如此。

所以说,为了给孩子塑造良好的成长环境,建议家长有意识地做出些许改变,以此确保孩子专注力的培养能达到最佳,这是必要条件。

您可以理解为,鸡蛋从外面打破是一款食物,当外在条件变成合适的温度,破壳而出则是一个生命,您看,鸡蛋不变时,外在条件要么是外力,要么是温度,其结果却大相径庭,所以要想孩子成绩好,唯一可走的捷径是,提升孩子专注力是内因,家长做改变是外因。外因是条件,内因是关键,二者缺一不可。

写在最后

提高孩子专注力,以上三个方面是我们可以立刻着手改变的。建议家长们立刻可以行动起来,减少这些影响孩子专注力的行为,相信对培养孩子专注力,将大有好处!

庭爸,9岁女儿的奶爸,优质育儿领域创作者,家庭教育指导师,70后大叔,有爱有思考的育儿和教育达人,欢迎关注、转发、点赞和评论,更多育儿和教育问题可以与我交流。让育儿更轻松,让教育更有效

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