中国网7月13日讯（刘杨）“课程是‘无痕’的，它发生在我们的身边；课程是‘有痕’的，它记载着孩子的成长。”为推进课程建设，跟进幼儿园班本课程进度，加快教师专业成长步伐，让幼儿真正成为学习的主人，近日，四川天府新区兴隆幼儿园开展了班级课程故事分享交流活动。

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活动中，大中小各班的老师们分别围绕不同的主题进行分享，展示班级的课程实施情况，分享中大家边聆听边记录，各抒己见，互相交流，寻找解决困惑的方法。

幼儿园相关负责人肯定了老师们分享课程内容的多样性，开展形式的多元化，课程实施路径有深度。同时对今后的课程实施提出建议：尊重儿童，做真课程，追随幼儿，推进课程，挖掘课程价值，提升幼儿经验；理清脉络，梳理路径，分享经验，相互学习；重视过程，给予支持，教师的角色要从关注结果转变为关注过程，更多地支持、帮助幼儿学会学习，收获经验。