体验世界 顺便申请
2021届 关渔樵
录取院校：布朗大学 社会学
我对自己的要求仅有简单的一句话
保持好奇 保持努力
1
在道尔顿学院曾做过什么活动,有过什么重要的经历？
与同学共同发起并参与有关乡村振兴实践的独立研究项目(IELP)研学活动
参与天文社活动4年，担任1届社长
与同学合作，开办一门由学生教学的天文课程2020:Space Odyssey
在Dalton Writing Center担任写作顾问(Writing Consultant)
担任高一数学课教学助理
2
为什么选择布朗大学？
因为我相信布朗大学自由的学风对我是推动力而非制约。
布朗大学的教纲向来以“自由”而闻名，其Open-curriculum policy允许所有学生根据自身的兴趣选课而不受专业方向的制约，且在校期间，修满30门课程即可毕业，与道院的教学理念十分类似。
这种鼓励自由探索的教育理念非常吸引我这种“学术杂食动物”：从小就比较偏科的我很早就决定了人文方向作为自己的track，但同时我也没有放弃对科学的探索。在学习人文社科的同时，我也学习了博弈论、统计及物理2等科学课程。这些课程在很大程度上拓展了我的学术视野；统计学的知识让我能在更深层次上进行定量社会研究，而物理2的课程内容也为我自行开课提供了知识储备。
很多同学可能认为这种自由的教纲不利于一个学科的深入研究，但我认为所有的学科都是殊途同归。多元化的探索能够让人成为“通才”，并允许我们通过一个学科的视角看待另一个学科。布朗大学是为数不多能够让我同时探索如此多领域的大学，这即是它吸引我的地方。
3
为什么选择社会学专业？
社会学的选择一定程度上是受我父亲的影响。我的父亲是一位优秀的社会学学者。耳濡目染之下，我自幼便对人类社会感兴趣，但我日后的经历也是让我下定决心的重要因素。
我很小的时候——大概12-13岁的样子，我曾随父亲前往大凉山（也就是凉山彝族自治州）做社会调研。作为一个在城市里长大的孩子，那里的场景让我很受震撼：我亲眼目睹一个母亲一边喝啤酒，一边喂给自己还在襁褓中的孩子。这个场景让我深受震撼，也让我意识到：我所熟悉的城市并非世界的全貌。
带着这个认识，我在高一ELP（体验式学习项目）中选择了柬埔寨可持续发展的研学项目。柬埔寨的场景其实与大凉山并没有什么太大的差别——贫困及落后的观念几乎别无二致，但我同时看到了人们努力的成效：当地许多社会企业以远高于平均线的工资雇佣当地人进行工作，并为他们提供职业培训。同时，很多民办的学校对儿童免费开放，尽量打破贫困对教育的限制。
受前两次经历的启迪，在高一下学期的暑假与高二上学期的时间里，我与我的同学一起发起了与乡村振兴有关的IELP（由学生发起的独立研学项目），前往四川乡村研究国家乡村振兴战略的实践。这次的旅行再次让我深感震撼；当地完备的学校设施及良好的卫生条件几乎让我以为我依然身处城市，良好的治安也彰显了管理的有效性。
这三次的经历，分别让我体会到了世界贫困的一面以及人们为了改变所做出的努力与努力所带来的成果。我所见证的一切让我愿意投身于社会学这门学科，因为我相信，除去科学之外，探索人类社会的运行规律也能促进人类社会的发展。
4
如何构思并撰写文书？
文书的流畅性非常重要。我向来认为，一篇优秀的文书不仅要写活动，也要表达感受与思考，更要与申请的专业相互关联，伪造的活动与感受绝不可能让人产生共鸣。
很多人可能都听过一句话：“活动患粗浅而不患寡。”因此，我大概花了一个星期的时间，回忆我一生中所有的经历，并将它们连成几条有逻辑的线。这几条线，分别是“对社会学的探究”“天文社的经历”以及“合作开课的筹备与授课过程。”这些活动给我的印象比较深刻，而印象深刻带来的最大优势即是让我可以更准确、生动的描述过程与感受。
归纳线索后，挑选最贴合专业方向的一条作为主文书的主线，进行撰写即可。剩余的线索可以用于撰写小文书；主文书的方向最好不要与小文书太过于相似，这样会显得活动与感想重复且单薄。同理，在撰写文书的过程中，一个坚持了许久的活动带来的感受与收获会好过很多个浅尝辄止的活动——参与会带来真实感，真实感会自然的流露在文字当中，也可以有意体现，比如提及活动、组织的具体名称及时间点。招生官在看到这些具有真实感的细节时，会更加笃信于这些活动的真实性。因此，务必不要在回顾自身经历并尝试归纳逻辑这件事上节省时间：一旦主线确定，撰写一篇650字的文书并不需要耗费很长时间。
文书撰写完成后，务必记得要给别人Review几次——这个“别人”不仅包括你的升学顾问，更包括你的亲属、朋友乃至于老师。升学顾问可以告诉你这篇文书是否与大学所注重的品质契合，亲属与朋友可以告诉你这篇文书给人的感受是否真实，是不是“你”这个独一无二的人会有的独特体验，而老师（尤其外教）可以在一些不自然的措辞上进行纠正，更可以帮助你躲过很多西方文化与社会规范中的“雷区”。
虽然主文书只有650字，但是其中“雷区”颇多。我第一稿文书中曾经用了一个词“inferior”去形容大凉山当地的条件，但一位老师立刻告诉我了这种措辞的不合理之处：这种措辞带有一种不屑的态度，体现了一种“城里人”对“农村人”的排斥与高高在上的态度。这种细节看似吹毛求疵，但是却能直接左右一个人所展现出的，对于社会不同群体的态度。大学向来很“左”，哪怕文书再亮眼，只要涉及到一点点与“歧视”或“排斥”相关的内容，都免不了要收一封拒信。
类似的“雷区”还有很多，而外教对这些“雷区”会更加敏感。但一言以敝，文书应该“体现积极的精神”。因此，即使要对负面的内容进行描述，也应有一限度，不能沉沦到底，更不能过线。
文书的写作是个很折磨人的过程——以我自己为例，早申期间，我的主文书进行了21次修改；算上小文书，则修改次数超过50次。长期的修改对耐心是个巨大的挑战，但务必坚持下去，因为收到录取通知时的兴奋会让你感觉值得。
写在最后
某位在美国大学任教的前辈在我早申惨遭Defer后告诉我：“申请，很大程度上是不可知的运气。”虽然在今天，已经经历过申请季的我非常赞同这句话，但是“很大程度上是运气”也意味着过程中至少有一部分是人事所工。申请是一个展示过去三年的所有成就与感悟的机会——而这些成就与感悟源自人世的俯仰，是过往付出的回馈。因此，正如我的标题所言：“体验世界，顺便申请。”若曾仔细体验，那么申请自然水到渠成。
申请季是个繁忙而消磨耐心的时期——GPA、文书与标化堪称压在当代学子身上的三座大山。所以，无论结局如何，背负这三座大山走过申请季，并将认真的态度贯彻始终的人，都是当之无愧的英雄。
申请季的结果并非全部；认真的度过申请季、并从中有所收获是忙碌的申请季中意义更大的事。我在这里将我的经验、思考、感受、成功及遗憾不加保留的分享出来，希望即将步入申请季的同学们能从中获得一点帮助。
本文来源：北京大学附属中学道尔顿学院
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