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家长下班后再接娃或成现实 郑州已有多所学校这样做啦

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豫知身边事 2021-06-24 16:25

郑州教育又迎来一个好消息。

近日,教育部官网发布《教育部办公厅关于推广部分地方义务教育课后服务有关创新举措和典型经验的通知》(以下简称“通知”)。

通知显示,教育部遴选确定首批23个义务教育课后服务典型案例单位,并在系统内推广有关创新举措和典型经验。

其中,郑州市金水区成为河南唯一上榜的单位。

那么,金水区课后延时服务都有哪些特色?又有哪些可推广的经验?今天,河南商报记者带你一探究竟。

【教育部发文保证课后服务时间,家长们纷纷点赞】

近日,教育部官网发布《教育部办公厅关于推广部分地方义务教育课后服务有关创新举措和典型经验的通知》。

通知明确,课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时;学校对有特殊需要的学生,可以提供延时托管服务,切实解决好家长接学生困难问题。

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(文件截图)

同时,提高课后服务质量。丰富课后服务内容,指导学生认真完成作业,帮助学习有困难的学生补习辅导,指导学有余力的学生拓展学习空间,开展丰富多彩的文体活动、阅读、兴趣小组以及社团活动,提高课后服务质量水平。

通知还要求,完善课后服务经费保障机制,通过财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费。

对于此政策的出台,家长们纷纷点赞。

“课后延时的时间保证以后,真的会切实解决我们接送孩子的问题。”家住郑州市金水区的常女士感慨道。

在看到这一政策时,家长娄女士也忍不住想点赞:“政策真好,孩子写作业时既有老师的辅导,又能在学校学到一些其他技能。”

河南师范大学政治与公共管理学院校聘教授刘英基也就此政策分享了自己的看法。

他说,这是以人民为中心的发展思想在教育工作中的有效实践。

课后服务结束时间的具体规定,一是在量的程度上保证了课后服务供给的‘服务质量’,增加学生家长对中小学工作的认可度。。

二是解决了家长们正常工作的后顾之忧,避免了不得不选“辅导班”的无奈,减轻了孩子们的“额外”负担,这也是整个中小学教育改革的重要组成部分。

三是体现了从实际出发,结合群众具体问题具体分析的实事求是精神,有助于提升政策执行效能。

刘英基表示,这项政策的有效实施,必将受到包括他本人在内的广大学生家长的认可和赞同。

【金水区成为河南唯一上榜的单位,它有哪些可推广的经验】

通知显示,教育部遴选确定首批23个义务教育课后服务典型案例单位,并在系统内推广有关创新举措和典型经验。

其中,郑州市金水区成为河南唯一上榜的单位。

那么,金水区课后延时服务都有哪些特色?又有哪些可推广的经验?

据金水区教育局相关工作人员介绍,自课后延时服务启动以来,他们针对不同校情、教情、学情,坚持课程多样化、合理化安排。

其中,课程设置多样化,在课程设计、实施、评价上体现校本特点、校本文化。

黄河路一小基于学校“斌”课程体系,课后延时服务仅“作业辅导+”课程就有47门、社团活动课程30余个,全方位满足学生在校延时多样化需求。

课程结构合理化,对学困生重点在补习辅导上下功夫;对学有余力的学生,重点开展丰富多彩的社团活动,促进学生全面发展。

如艺术小学设置了“1+1+X”课程管理模式,“1+1”是“以班级为单位作业辅导+阅享时光”等多种提升学生综合素养的学习活动,“X”则是指打破年级界限的学校社团活动。

当然,课后延时服务效果,离不开强有力的师资队伍。

金水区充分挖掘教师的学科特长、个人特长,通过经验分享、表彰奖励等手段,激发教师参与课后服务的积极性。

同时,为保证服务质量,金水区还坚持过程性与综合性评价相结合,通过分年级、分学段、分学科利用调查问卷、个体访谈、查阅资料等形式,让老师、学生、家长、志愿者参与到评价中,多方联动推动课后服务工作提质增效。

如纬五路一小采取月评、学期评等方式,注重学生情感态度的评价,恰当呈现并合理利用评价结果,充分发挥评价激励作用,确保课后服务有内容、执行有力度、落实有保障。

【课后服务时间有新要求,郑州多所学校早已行动】

通知中明确课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时的消息引发了学校和老师的关注。

采访中,河南商报记者了解到,其实在该政策出台之前,郑州已有多所学校的课后延时服务时间晚于普遍的正常下班时间后半小时。

以郑州市金水区实验小学为例,正常的课后延时服务时间是下午的五点半结束,但考虑到有家长下班时间较晚,学校便将未离校的学生统一安排到图书阅览室,并配有值班老师。

“当天值班的老师有两个职责,一是要安全地将这些学生送到家长手中,二是在值班的同时,辅导学生写作业。”郑州市金水区实验小学相关负责人魏霞告诉记者。

无独有偶。在课后延时服务结束以后,金水区黄河路第一小学也安排还未离校的学生坐在图书阅览室进行自习。

“我们也安排的有老师值班,辅导孩子写作业。”黄河路第一小学副校长孙春景说道。

不过,在采访中,对于课后延时服务时间,不少老师也提出了自己的看法。

“我现在每天下班打卡时间都接近六点了,自己家也有孩子,希望合理安排值班人员。”郑州一张姓老师说道。

郑州一朱姓老师则表示,专业的事情还需要专业的人员来做,希望有关部门成立专一的课后延时服务机构,让老师把更多的时间用在教学上。

(顶端新闻·河南商报记者 李志远 受访者 供图)

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