孩子生不容易，养育更难，是任由孩子自然发展，不加雕琢；还是从小严格要求，给孩子树立规矩，有意识有目标地进行早期教育和后天培养，教养不同，孩子长大后的差距很大。
“三岁看大，七岁看老”，别看孩子现在年龄小，父母可别小看了他，10岁前的孩子可塑性极强，各种良好的行为习惯形成都在这一阶段，需要盯紧点儿，别妄图无为而治，会耽误了孩子。
从小给孩子立下这6条规矩，孩子长大后有出息。
1、学会倾听，不打断别人说话
这是非常重要的一点，这个毛病其实成人也经常犯，和别人交谈时心不在焉，一心二用，看起来很敷衍，自己感觉不出来，谈话者内心会感到极大的不安，从而对你这个人产生看法。
想要别人尊重你，首先要尊重别人，认真倾听别人的谈话是建立良好关系的秘诀。父母和孩子谈话时，不打断孩子的说话兴致，也提醒孩子让自己说完，然后再说出各自的想法，互相交流。
学会倾听，不以自己的看法先入为主揣测别人，懂得尊重别人的孩子，人生之路才能更坦荡，越走越宽。
2、没有经过别人允许的东西不能拿
昨天带孩子去附近的公园玩儿，一位老人摆地摊，有吃的喝的玩的，有的是卖的，有的则是老人奉献爱心，免费让孩子品尝。老人性格开朗，摆摊也就是图个乐呵，一会儿就自己找朋友玩去了。
地上摆着吹泡泡的玩具，一位小朋友拿起一个吹起来，我家二宝也跟着拿了一个，我立马说道：“放下，这是奶奶的东西，我们不能拿。”
宝宝立马辩解起来：“你看别的小朋友都玩儿”，我说：“别人是别人，不要跟着学，没有经过别人允许，不能动别人的东西，再说奶奶还要卖给其它小朋友呢。”宝宝听了，虽然心里有些不舍，还是乖乖地放下了。
一个孩子在公共场合的表现代表了个人修养，遵守公共礼仪，不占别人的小便宜，不随便拿别人的东西，恪守原则，不跟风，有规则意识，孩子知道克制自己，不任性，和别人相处愉快。
3、敢于认错，勇敢担当
孩子在成长的过程中，难免会犯些错误，或许是对个人，或许是对家庭，或许是对他人，造成一定的伤害或者损失，孩子犯错后的第一感觉是害怕，帮助孩子克服恐惧心理，敢于认错，勇敢担当。
陪同孩子将错误减到最低程度，比如孩子不小心打碎了碗，为了避免碎片碰伤孩子身体，要帮助孩子将碎片拾起，告诫孩子下次要小心注意。
孩子在学校欺负同学，父母知道后要让孩子向同学诚恳道歉，取得别人的谅解，孩子们在一起有时是“不打不成交”，经历了小插曲后双方更了解，友谊的小船可能会更牢固。
4、用过的东西归回原位
这个小习惯看起来不起眼，却很能培养孩子的优秀品质，还很容易被家长忽略。每次孩子摆乱玩具，家长总是喜欢跟在身后收拾不迭，孩子没有自己要将东西归位的意识。
事情虽小，却能帮助孩子建立规则感，形成秩序意识。那次4岁的孩子去学画画，老师给我上了一堂课，记忆深刻，我也开始逐渐培养孩子的秩序意识。
孩子画完画后喜欢玩地上的立体玩具，爱不释手，准备回家时，老师说：“宝宝，你把地上的玩具收拾起来，再放回到原位。”这句话让我有些惭愧，忽略了这个小细节，于是连忙让孩子收拾玩具，完璧归赵。
从此以后，无论是在学校还是在家里，我都要求孩子把用过的东西归位，这样孩子做事会很条理，有始有终，现在形成了习惯，主动自己收拾，还拒绝我帮忙。
5、懂礼貌、学会感恩
看到长辈、老师、同学等熟人朋友要打招呼问好，这是基本的礼仪。“不学礼，无以立，”这是中华传统文化的传承，与人为善，与己为善。
发自内心的真诚而不是流于形式，碰到孩子哪天不喜欢打招呼，也别逼着孩子，一顿训斥，大人孩子都很尴尬。
对别人的付出表示感谢，常说“谢谢你！”让“谢谢”成为生活中频率最高的词语，即使是对家人也是如此，孩子也会将”感谢”成为习惯，一个谦逊有礼，知道感恩的人总是会得到更多的礼遇和尊重。
6、自强不息、独立自主
靠谁不如靠自己，虽然有朋友和贵人相助，但首先自己要有这个能力，不能全指望别人帮忙，自己能解决的事情尽量不麻烦别人，当然真正需要帮助的时候，也别不好意思，好的人际关系也是在互相帮忙中建立的。
孩子的安全感越强，独立性越强，从小感知到妈妈身上满满的爱，在脱离妈妈视线的情况下，表现更出色，独立解决的能力更强。
孩子的脸上写满了自信，神情是喜悦的，碰到困难倾向于独立解决，解决不了的时候适时寻求帮助，举止得体，性格良好。
养育孩子需要家长学习，而且这个过程是持续的，给孩子立几条家规，定一些规则，规范约束孩子的行为是适宜的。
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