宁波工程学院23岁的女生陈施君遇害之后，该校副院长王某新居然称：“这起事件，宁波工程学院是最大受害者”！难道这就是“饿死事小，兹事体大”？人死了事小，学校的名声坏了事大？王某新是在聊天群中说的。
他的原话是：“这是一起刑事案件，已经进入法律程序，没有一个人会阻止依法处理这事。我个人认为，这起事件宁波工程学院是最大受害者，我看到很多评论都说我们学校不好。”
陈施君尸骨未寒，王某新作为尊长师者，竟然本末倒置，避重就轻，将学校的声誉说得比人命还重要，这是以人为本吗？这还是人说的话吗？照你的意思，此事压根就不应该报道出来，悄悄处理掉就好？
其实，该校的一篇论文也反映了学校对待外教的态度。
2014年3月，宁波工程学院两名老师就发表了一篇论文——《跨文化交际视角下高校外教管理探索》。论文阐述了在“为提高我国高等教育的国际竞争力,实现与国际接轨……近年来到中国工作的外专外教数量激增”的背景下，如何对大量不同种族、不同文化习俗、不同价值观的外教进行管理。
作者倾向于“以外教为主，用包融精神解决彼此文化冲突”，并提出了具体解决方案：
一是加强跨文化管理人员业务能力，像老师关心学生一样掌握外教的心理活动。
二是利用文化相容策略,打造近似的文化交流环境。主要是指给外教组织各种文娱休闲活动,如万圣节Party,圣诞节晚会,感恩节茶话会等，同时让外教参加中国传统节日,如春节,端午节,中秋节等。
三是利用历史文化活动激发外教对中国的浓厚兴趣。
四是以“谈心”的方式分享文化冲突,化解生活中的矛盾。
五是通过校园活动，培养外教的归属感。
看来，这篇论文对各大高校都具有指导作用，而且各大高校也在用实际行动践行。
融合不是一味地迎合，而是必须遵守国内的法律和道德红线。米国是世界上移民最多的国家，多元文化冲突在那里得到了淋漓尽致的展现，老米也尊重各自的文化习俗，可是，不管你是哪个国家的人，不管你是从事什么工作，你都必须遵守他的法律，否则，就算你是诺贝尔奖获得者，照样是用双膝压住你的脖子给你戴上手铐，更别说来迁就你了。至今记起下面这段话，仍然觉得振聋发聩：
“有些人做奴隶做久了，感觉事事不如人,在外国人面前伸不直腰,像《法门寺》里的贾桂一样,人家让他坐，他说站惯了，不想坐。在这方面要鼓点劲，要把民族自信心提高起来，把抗美援朝中提倡的“藐视美帝国主义”的精神发展起来。”
这里要说的是，论文的作者能预先发现问题是好的，只是解决方案欠妥，这里也并非断章取义。
如有侵权，请联系删稿。