近日，教育部宣布成立校外培训监管司。其主要职责是承担面向中小学生的校外教育培训管理工作、拟定校外教育培训规范管理政策等。

校外培训监管司的成立，是对民生问题的有力呼应。一直以来，校外培训机构让无数家长“又爱又恨”。家长们都唯恐孩子输在起跑线上，校外培训机构打出前途无忧的旗号便让无数家长趋之若鹜。但与此同时，校外培训机构的办学质量良莠不齐，甚至存在虚假宣传、价格欺诈等现象，家长们又因此而深感头疼。成立专门监管机构来规范校外培训，无疑能够最大程度的解决校外培训存在的种种问题，让家长能够更放心孩子的学习和成长。

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但我们也要认识到，“校外培训”本应是素质上的进一步拓展，但更多的培训内容是课本上的相关知识，培训的目的是取得更高的成绩。那由职能部门来加强校外培训的监管，其实只是“头痛医头，脚痛医脚”，我们不仅只“治标”，更应该通过“标本兼治”来让教育更好发展。

一方面，应当进一步提升学校教学质量，配强教师队伍、研发更为科学的教学材料、拓展课堂内容，做到素质教育;另一方面，应进一步探索课后教育，在公益普惠、应教尽教的原则下，推动中小学校开展课后服务。同时，进一步推动教育的高质量发展，优化教育培养模式，探索多元选拔途径，不落应试教育下“一考定终身”的窠臼。

“百年大计，教育为本。”教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。教育的根本任务在于立德树人，需要的是全面发展、担当民族复兴大任的时代新人。规范校外培训只是第一步，全面发展新时代教育体系、建立良好的教育生态，为党和国家事业发展培育更多栋梁之才方为教育的未来方向。