又是新的一年毕业季
距离古田路9号毕设展上线已有一段时间
今年依旧诚挚邀请到各大高校以及各位毕业生
共同完成这场独一无二的线上毕设展！
让理想“发光”
2021亚洲新锐毕设展
今天将向大家展示中国美术学院设计艺术学院——视觉传达设计系的精选毕业设计作品，一起来感受艺术的魅力吧~
/启
今年中国美术学院设计艺术学院毕业展的主题是“启”，
启，古文为“啟”。关于“启”《说文》曰：“启，教也、開也。“啟” 蕴含启迪、启发、启蒙、启示和开始之意。
我们同处现在变化的世界，共同面对百年未有之变革，是全新开启的时代，教育是佑启同学去聆听、观察、体验、学习，激发对新领域 、新理念的知识体系建设，强调开启改变社会的意识，创造生活变革的方法。设计关注社会进步和科技发展的社会现实，回应新时期的紧迫议题，形成对生活的想象和改变世界基础，也是内化和升华自我的一部分。
设计教育是启发思考和赋予创造之能量，面向未来心存志远更要珍惜当下，正如法国哲学家阿尔贝·加缪所说：“对未来的真正慷慨，是把一切都献给现在。”
视觉传达设计系
主题：更·生
1+1=？
作者：江佳颖/冯欣悦/郑艾嘉
指导老师：毕学锋
创意说明：“1+1=？”是许多人童年时常常被问及的一个简单问题，在这里，我们将这个问句重新反抛给大人 ，希望让家长思考如何得出与孩子相处的最优解。
时间之觉
作者：包航宇/金洁如/王鸿宇
指导老师：毕学锋
创意说明：在如今信息社会中，人们往往被数据裹挟，被动地顺应时代节奏。过度效率化的生活使人们时常忽略自己是此时此刻的存在。如果时间感丧失，生物钟紊乱，就会轻易迷失在快节奏的世界里。时间感对现代人的意义不仅仅是健康方面的，也是人生幸福和意义方面的，我们尝试通过视、听、触三觉，重新唤醒人们对于时间的感知，让这种感知成为浮华世间的可靠坐标，让人们摆脱用数字时间的束缚，拥有控制时间、掌控自己生活的能力。
普朗克距离
作者：章阳雪/赵诗雨
指导老师：郑朝
创意说明：“距离”既是物理学概念，也是人与人的“维系”。世界最小的距离单位是普朗克长度，人与人的社交距离是1.2~3.7米，良好交际需要保持适当的距离，只有这样才能最大限度的感受彼此的美好。社交媒体的出现让人们生活更便利的同时也带来了不安全感与孤独感，我们希望通过对日常生活中“距离”（空间/心理/情绪/社会/时间/社交模型等等）的可视化与再创作，引发年轻人对现实社交的思考，认知亲密关系，重塑“距离”。
如何成为设计师而不失去一切
作者：陈奕含/杨婕/胡昉
指导老师：毕学锋
创意说明：设计师的职业生涯就是在不断地进行交换，将自己的时间、健康、家庭作为砝码，去交换金钱、认可、满足感等等。但这样的交换并非是等价的，也许在付出许多极为珍视的东西后，却入不敷出，具有一定的随机性。我们将这一交换过程比喻成扭蛋机游戏，希望设计师在参与游戏的过程中，能反思与衡量自己的付出与收获。
那些朋友
作者：杨昊/杨一翀
指导老师：周峰
创意说明：作品是“生态城市”杭州的社会设计项目，背景是杭州近几十年的规划变化和作为“生态城市”的成就。在田野调查时改变了我们对村镇地方、人和生活原有的刻板印象。由此我们决心通过通过8个动作描述我们之间关系。设计中我们通过泥土为沟通媒介和泥土相处，从泥土和我们共同的视角讲述了我们和杭州“边界”8个地方“朋友”的故事。深刻的手法给城市里面的人传递乡村真实的画面，打破人们对农村的刻板印象。
一米之间
作者：叶昕明/程玉冰,许菀文
指导老师：周峰
创意说明：我们的灵感来源于一米线，在国务院下发的常态化疫情防控工作的指导意见中，多次提到一米线概念，一米是最基本的物理距离单位，但由于人们对疫情本身的恐慌等负面情绪，社会进入一种防控式“陌生人社会”形态，人们的心理社交距离被拉开。聚焦“一米”概念上，讲述一米之间有趣、有温度、有思考的故事，引申到距离与美学话题层面，用视觉传达设计手段重塑探讨后疫情时代的“距离”，表达增进人群心理距离、共同创造美好生活的诉求。
向死而生
作者：周苑瑶/周鑫/胡玉萍
指导老师：周峰
创意说明：视觉海报 死亡镜像空间以四种昆虫的形象来表现不同的死亡方式，四种昆虫的生命线作为自杀的伤口匍匐在扭曲的身体部位上，是以四维的角度来感知三维生物生命时间线，即出生的个体—生长的状态—死亡的残肢，表达出每个富有生命的个体从出生到死亡都是磨难重重的，从而引发人们对生命的思考。生的镜面从死亡的泥泞开出一朵“花”，让观者了解自杀群体不是无关于他们的。
Wake up 银潮
作者：林震/江琰彦/张雨馨
指导老师：毕学锋、徐振庭
创意说明：在社会老龄化加剧以及数字信息化快速发展的今天，老年人被迫卷入一场又一场的信息迭代，正在成为这个时代的“难民”。银发族不是“局外人“，“Wake up 银潮”聚焦老年人的智能手机使用，对其数字生存现状进行呈现。以老年独白和原生态的形象，结合年轻化的风格，以此“突兀”与“不搭”的视觉引发年轻人对老年数字困境的关注。我们试图唤醒银发族走进数字世界的热情，呼吁年轻人参与到帮助银发族跨越数字鸿沟的潮流中。
念念
作者：廖雨璐/刘芳竹/俞顺洁
指导老师：郑朝
创意说明：在中国农村未成年人群体中，每五个孩子，就有一个是缺乏父母陪伴和关爱的留守儿童。面对留守儿童，社会的认知与关注侧重于群体特点和统计分析，却忽略了对个体的了解。项目尝试以留守儿童真实故事作为切入点，结合其创造的纸本手迹信息，围绕其故事与记录内容展开设计，试图将真正的话语权归还到在当事人手中。我们希望通过设计的引导，为留守儿童问题提供一个全新的视角。
24.kg
作者：林令佳/那子木/吴炜尧
指导老师：周峰
创意说明：时间是丈量世间万千变化的尺度，人们用时间标注诞生、标注死亡、标注生长，使未知的将来、流逝的现在和已知的过去首尾相接。《24.kg》是我们本科毕业设计项目，也是一次现代人时间观的重塑。人们把价值作为丈量生命的尺度，追求在单位时间内创造更多价值，时间与人的矛盾逐渐显现。我们希望通过塑造时间的量感体验，呼吁人们正视每一段时间的意义，以均衡的时间观处事，寻求人文的回归。
且。听风吟
作者：胡思琦/王瀚坤/毛迎
指导老师：郑老师
创意说明：《且。听风吟》以“让人们从物欲的世界中暂时逃脱、找寻一个心灵的出口去聆听自然的声音”为出发点。从中国传统诗词中对风意象丰富的情感内涵和诗意化描绘入手，提炼出辨风境、观风动、体风情、知风形、触风感几个方向，借有形之物将无形之风通过视觉化的方式表现出来，成为看得见的风。用植物之动表现风的流转，借由古今人们对风意象的表达进行数据化梳理和图形转化。作品以动态影像、交互的形式呈现，将数据化与诗意化相交融。
地球超载日｜EARTH OVERSHOOT DAY
作者：陈玲梓/丁宁/林敬如
指导老师：毕学锋
创意说明：2020年新冠疫情使人类活动减少，却只让“地球超载日”延缓了半个月。根据世界气象组织在“UNITED IN SCIENCE”报告中的数据显示，疫情下的全球减排依旧未达到维持气候平衡的标准，我们仍在不断逼近地球气候崩塌的边界线。我们的作品通过“碳排负债”、“升温危机”和“预支未来”三个层面，向观者剖析碳排背后所带来的危机，以此来探讨人与自然的共生关系、提高社会低碳减排的意识。
情绪冰淇淋
作者：KIM JAE RYUNG
指导老师：毕学锋
创意说明：“情绪冰淇淋”是把心中的负面情绪像冰淇淋一样甜蜜柔和的融化，使人 们重新回到积极心态的一种虚拟工具。今天，情绪被强迫控制的现代社会人，长期积累了无法表达的负面情绪。此时我们需要的是“情绪冰淇淋”，它是消解负面情绪的一种心理调节工具，拥抱和安慰自己的负面情绪，让自己恢复过来。我希望因负面情绪而饱受痛苦的人们，有一天能找到我 的“情绪冰淇淋”。
情绪异闻录MOOD LAB
作者：张雅丽
指导老师：毕学锋/郑朝
创意说明：本人毕业设计主题辩证思考了情绪危机自我发现机制，探讨站在信息与压力爆炸的时代，关注自身情绪危机变化是十分必要却又缺失的。坏情绪常有，人们却习惯性忽视其存在的质变危机隐患；且并非所有的负向情绪都是不好的情绪，而适当的情绪发泄其实更有利于情绪健康，如何正确看待和了解自我情绪危机十分重要，作品意旨传达通过自我思考与激发情绪无意识调节，清理情绪垃圾。
《情绪异闻录》刻画孤独、恐惧、愤怒、嫉妒、焦虑五大常见类型情绪环境，作品以“为情绪正名”的角度刻画情绪形象，通过五组动态视频分别刻画情绪场域，给予观者视觉冲击力。
虽说中国美术学院设计艺术学院线下毕设展已经结束，
但中国美术学院设计艺术学院线上毕设展厅持续开展中
更多更全的中国美术学院艺术学院毕业设计作品
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