作者：Seven哥哥Eleven弟弟 | 原创（关注我，一起交流成长的烦恼）
大家都是怎么给孩子讲故事呢
首先默认大家都会给孩子讲故事或者讲睡前故事，那么在开始之前我想先问一个问题：
大家给孩子讲故事都是怎么讲的呢？
1.照本宣科，一个字一个字的念
2.让孩子坐在旁边我们一起打开故事书，手指的字一个字一个字的念，要求孩子跟着我们一起看或者说让孩子在旁边听就可以了，允许引起他自由发散
3.故事讲完之后会增加总结环节或者增加其他的内容讨论？
4.增加些更新鲜的东西，综合成主题，引申成主题式互动。
我现在是怎么做的
不知道大家都是哪一种情况，我现在更新到了第三种。
最近经常在孩子洗漱完之后，我们两个并排一起趴在床上，胸口各垫一个抱枕，找到让自己舒服的姿势，打开绘本故事，开启睡前故事时间。
我会手指点字，根据读的节奏一个字一个字地划过，并且根据故事情节，用自己的方式演绎+声情并茂地讲故事。
而孩子呢，他可以跟着我的手指进度看，也可以变换姿势随意听，故事中间如果他有些想法，也会提出来，我会暂停读，然后和他一起讨论，讨论结束后继续读下去。
一个亲子共读时间，我会读一本书/一个故事。
而在故事结束之后，我现在会立即使用“五指法”和孩子一起来复习这个故事，让孩子尝试用这五个点来把刚才听过的故事大概讲一讲。
当然，这个方法练习才刚刚开始，效果还不太显性，孩子会讲到中间的核心内容但是漏掉的点也会有很多，我会继续练习，看看坚持一段时间之后效果如何。
为什么要这么做
在最初的时候，我做的也很简单，就是按第一种情况说的：我捧着一本书念给孩子听，随便孩子在干嘛。
后来我加入点读/指读，觉得好像可以顺便让孩子认识一些字，于是改变了亲子共读的姿势，由原来的他躺着我坐着调整成让孩子和我一起趴在床上。
接着又看到了一个非常好的一个帮助孩子培养讲故事能力的方法，于是我把“五指法”加入了进来，作为亲子共读的结束环节。
这是截止到目前为止，我一步一步的方式变化。
越来越感觉到那些优秀的家长和普通家长的区别了，我也模模糊糊地知道为什么别人的孩子会和我们的孩子那么不同。
就如当初看到那校长爸爸的例子一样（传送门：“一门双杰”，这位校长爸爸是怎么培养孩子的
），他带孩子出去玩儿，到一个景点不是和大多数旅游人做走马观花式旅游，而是做主题式旅游，寓教于乐，比如这个地方是谁的故居？这个故居的主人有过什么样的经历？人生重大事件？然后顺便把和这个人相关的教材内容结合起来，让孩子自己回忆。
这个主题式旅游涉及到的内容非常翔实和丰富，对我而言我不是做不到，只是会做不好，自己的知识的储备量不够，而提前做的准备费时费力，太麻烦，对我来说，畏难情绪总是时不时冒出来，而偷懒却总是很轻易。
返回到给孩子讲故事（亲子共读）这件事来，我所列举的第三项就是最后一步吗，我想对于有着很多经验的家长来言，可能后面还有很多招数吧，只是我不知道。
而这个“不知道”我希望通过增加我自己的阅读量，通过广泛地寻找别人的优秀经验，通过去吸取优秀父母们的做法，来给这个“不知道”抹去一些颜色，来填充自己的育儿之路。
以上，与天下父母共勉。