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加强教师队伍建设!肇庆这项“工程”正在推进,未来还将……

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肇庆发布 2021-06-18 22:55

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教师是最重要的教育资源。

近年来,

肇庆大力推进“强师工程”,

在全省率先探索

义务教育教师“城乡联动、双向提升”,

教师队伍学历层次进一步提升……

高素质专业化创新型

教师队伍建设迈出了新步伐。

强队伍:教师学历提升计划

“十三五”期间,

肇庆大力实施教师学历提升计划。

2013年以来,

市财政补助资金1838万元,

支持1.53万名在职教师通过学历提升取得本科学历、

697名教师在职攻读硕士学位,

教师队伍学历进一步提升。

△罗馨如 摄

在大力补充教师资源上,

“十三五”期间,全市中小学校

共引进高校毕业生3422名,

中青年教师成为中小学教师的主体。

破难题:职称制度改革和“县管校聘”改革

破解教师职称制度实施中的难题,

是“强师工程”的另一重要内容。

2016年以来,

肇庆深化中小学教师职称制度改革,

将职称制度与人才培养制度、

人才评价机制有机衔接起来。

高要区第二中学教师辜娟

是这项改革的受惠者之一。

2020年,

她参加高中语文正高级教师评审,

最终获得评审通过。

高要区第二中学教师辜娟

职称制度的改革进一步激活了教师队伍的活力。不少老师主动要求当班主任,城区老师主动到农村学校、薄弱学校支教帮扶,工作积极性提高了不少。

师资配备、人事管理、岗位评聘等内容

也是教师管理综合改革的重点。

2019年,

肇庆通过深入推进“县管校聘”改革,

进一步激活教师队伍活力。

目前,8个县(市、区)

均全面完成了“县管校聘”改革。

激活力:“城乡联动、双向提升”

在全省率先探索义务教育教师

“城乡联动、双向提升”

是肇庆“强师工程”的又一重大创新。

此举突破县域编制壁垒,

在解决教师配置不均衡问题的同时,

实现了培养师资队伍、

提高教师素质和教育质量、调剂教师编制。

△图源 肇庆教育号

2019年,肇庆在全市选取比较有代表性的端州区、怀集县作为结对试点,先行探索实施“城乡联动、双向提升”改革。端州区每年选派30名义务教育学校优秀骨干教师到怀集县学校挂职1年,怀集县选派100名义务教育学校教师到端州区学校任教时间3年。

怀集县冷坑镇中心小学教师李党连

被派到肇庆市第十六小学任教,

是首批入选“双城联动”计划的教师之一。

在市十六小,她每天都在观察学习,

吸收各种先进的教学理念、

教学方法和行政管理模式。

△来自怀集的小学英语二级教师李党连在市十六小的课堂上为学生讲解英语测试试题。图源 西江日报

李党连

这里的每个细节都值得我去思考、借鉴。幸运的是,这里的老师都毫无保留地向我分享他们的教学经验,让我获益良多。

肇庆市第十六小学校长卢少延

按照市里开展的“城乡联动、双向提升”计划要求,十六小积极承担责任和担当,将学校教学的先进经验和做法毫无保留地分享给从怀集来交流的老师,帮助其融入集体,迅速成长,得到了学生、家长和学校的高度认可。

△市十六小 罗馨如 摄

目前,

全市均已实施县区(市)结对工作,

共有370名教师参加交流。

“ 强师工程”将升级加码

“十四五”期间,

肇庆“强师工程”将进一步升级加码。

市教育局表示

将健全教育科研和教师发展支持体系,加快建设37个学科教研基地学校、47个“1+N互联网+教研”联盟学校和10个省级校本研修示范校;

实施中小学“百千万人才培养工程”和“青年教师成长支持计划”,带动青年教师快速成长;

健全教师、校长和教研员分层分类培训课程与教学体系,构建要素完善、结构合理、特色鲜明、支持个性化研训、可持续发展的教师培训课程体系。

△广东肇庆中学 梁亮 摄

同时,

肇庆将健全跨区域教研帮扶机制,

探索建立市级教师发展中心联系乡镇、

县级教师发展中心联系

乡村学校和教学点的教研工作机制;

建立教研员乡村学校、薄弱学校联系点制度;

完善“城乡联动,双向提升”的帮扶制度;

建立完善支持学区、办学集团教师交流制度,

扩大优质教师资源覆盖面。

百年大计,教育为本。

学校的发展离不开教师,

学生的成长离不开教师。

肇庆将继续推进“强师工程”,

不断提升基础教育质量!

资料来源 西江日报(记者 潘粤华) 肇庆教育号

编辑 叶咏欣

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