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小学生日记火了,连续喂了3天鸡,看到第4天,老师:饶鸡一命吧

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苗老师教育观察 2021-06-18 10:30

小学生思维方式与成年人不同,对他们来说,身临其境更容易些事物感兴趣,家长不必强行纠正。

作为国内传统“神兽”之一,小学生不仅有让人无解的想象力,做起事来也很让人出乎意料,很多事都不会按常理出牌。

就比如写日记。有些小学生思路清晰,知道自己想表达什么,所以日记内容让人一目了然,而且语句通顺。

但大部分小学生的日记都是流水账,可能只有他们自己知道,自己想表达什么,更恐怖的是,这类小学生真的非常多。

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小学生奇葩日记鉴赏:脑回路清奇

第一篇:《倒霉的一天》

十分简短的日记内容,画面感十足,比如看到“狗屎”后,惊讶的“大吃一斤”,简单的几个字给人非常强烈的画面感,虽然读起来很通顺,但多少容易引起不适。

难怪老师给出点评:课余时间多看课外书,加强写作能力。这位小学生的逻辑是通顺的,但就是用词不当。

第二篇:《斗地主》

不得不说,小学生绝对是流水账日记中的佼佼者,就比如这篇“斗地主”,从头到尾都在凑字数。

从“33344456”,到“78910JQKA”都只是为了凑出比较饱满的篇幅,这样的日记毫无意义,而且当天还是星期二,应该以学习为主,他可能太放松了。

第三篇:《我养了一只鸡》

这篇日记绝对是三篇日记中的佼佼者,小学生养鸡本来是一件培养爱心的事,但殊不知,只养了3天,小鸡就驾鹤西去了。

第一天“我给小鸡喂了一把米,小鸡全吃了”;

第二天“我给小鸡喂了2把米,小鸡全吃了”;

第三天“小鸡撑死了”;

第四天“我又买了一只鸡”……

看到这里,班主任老师十分无奈,并希望小学生“饶鸡一命吧!”

相比之下,小学生的思维更灵活,但也更单纯,当他们沉浸在一件事中,在短时间内无法忘记,所以很多小学生日记只能围绕一件事写,看起来很有趣。

小学生优质日记鉴赏:可以借鉴

第一篇:《我喜欢跆拳道》

这位小学生不仅字迹十分清晰,思路也很顺畅,别看只是表达对跆拳道和老师的喜爱,用词十分精准。

比如“我非常喜欢我们的教练,因为他让我觉得很亲切”,逻辑关系十分严谨,“虽然这节课时间很长,但我也不累”,侧面表达对跆拳道的喜欢。

同样是简单的几句话,一个用词不当一个逻辑清晰,老师一定更喜欢后者。

第二篇:《古怪的房子》

开篇直接点名日记主题,是一座古怪的房子,随后就是对这座房子的形容“破破旧旧”、“由许多小玻璃组成”等等,思路很清晰

虽然通篇也是围绕一件事记录,但有形容也有自己的思考,这篇日记就是有意义的,难怪老师也表扬“写的真好,能吸引读者眼球”

第三篇:《起名字》

文章主题是小学生为老师的爱护自己取名字,主题简洁明了,文中也有自己的观点,而且还有排比句,说明语文有一定功底。

在日记最后还列举三个不同的名字,每一个标点符号都用对了,而且没有错别字,不得不承认,现在的小学生越来越聪明了。

小学生应该锻炼写日记的能力,因为日记不仅能记录最近有趣的事,还能锻炼写作能力,对提升作文水平有很大帮助。

小学生写日记的重点是什么?应该怎么写?

一般来说,能将生活、学习和工作中的喜闻乐见记录下来的,就是日记,小学生坚持写日记,可以培养观察能力和理解表达能力

写日记最重要的就是真实要有自己的想法,不要说假话,小学生篇幅不必太长,100字将一件事交代清楚就可以,让人能看明白到底发生了什么为最佳效果。

主题可以写早上的早餐,对早餐的看法;寻求老师的帮助,对老师的感谢;周末愉快的游园活动,对此次活动的感悟等等,都可以记在日记里。

要尽可能选择让人印象深刻的一两件事,不必将全天发生的大事小情都写下来,这样就变成流水账了。

结语

写日记最重要的应该是记录自己的真实感受,小学生也是如此,流水账毫无意义,只有记录自己的真情实感,才能锻炼自己的意志力和恒心,对培养写作能力也十分有帮助。

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你还记得自己小学时期的日记吗?内容关于什么呢?欢迎留言分享。

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