文 | 米粒妈
临近期末，米粒的随堂测试越来越频繁，几乎每天有小测试。
连续几周，他每天放学回来，都会先把书包扔一边，然后很自信地告诉我：
“妈妈，这次语文测试，我又是轻松拿下，肯定100分。”
听到这句话，我和米粒爸对视一眼，心里同时咯噔一下：
不好！又得考砸！
每逢看到亲儿子明明面对自己的弱科，脸上却闪着这种不知从哪里来的自信，我就不得不提前心理建设一下子。
真不知道，他又会给全家带回一个什么样的惊吓？？？
如大家所见，在学习上，米粒别的我都不好说。
但就在自信这方面，他是真没怕过谁。
不管面对大考、小考，只要你敢问："这次考完后，你感觉怎么样？"
他就敢回答："真不错，这次肯定考得特棒，铁定100分，妈妈你就放心吧。"
以前，我还年轻，听到米粒说这话，也曾沾沾自喜过，加上10次里面他也能勉强能实现个5、6次。
于是，抱着“保护他自信”的初心，我吞下了无数失意。
可后来，当这句话成为他的考后口头禅，尤其随着年级渐长，米粒“铁定的100分”中，实现1次都算“烧高香“时。
（米粒也就这种英语小测试没啥大问题）
我开始觉得这事有点别扭了。
上周，我拿着他说的“铁定100分”，最终却只有92分的语文卷，再次陷入了沉默。
打开外卖软件，默默地点完并吃完了一大份“麻辣小龙虾”后，我带着米粒改错卷。
在这个过程中，我发现了一个很要命的问题：
米粒的错题，不仅仅只是审题不严、写错字之类的“粗心”（也就是他本身是会的题，结果却错了的题），还有一些是他压根就不会写的字、完全没理解的题。
我问他：“这些字你都不会写？”
他一秒迟疑都没有，回答我：“嗯，真不会写！”
我两眼一抹黑：“那这首诗呢？“
答：“现在看答案，才知道记混了，我对这首诗没什么印象呀。”
“那这篇文章你理解了吗？”
“理解了！”
“看文章这两句话：‘咦，我的脚也痒痒的？原来是一只大虾在逗我呢？ ‘表达的情绪应该是疑惑不解、恍然大悟，你为啥是疑惑不解、无比惊喜？？？
“是他不开心吗？”
我掐着人中：“是在这篇文章中，你上下文理解后，要选出最准确的答案！“
“哦，那我真的没看懂题！“
我用残留的最后一丝理智告诉他：
“这些题不会做，一点关系没有，测试的目的就是为了发现这些你不会的，查漏补缺。
但是，你自己都知道不会做，你铁定的100分，是从哪里来的依据？？？“
“感觉啊！我感觉我都做完了，应该就是100分呀，我也不知道这些题错了。“
天！
难道我儿子这么自信，仅仅就是源于无知？？？他压根就不知道对错！
那他的“铁定100分”，只是纯纯地来自的个人意念？！
想到这，我胃里的小龙虾，瞬间变成了铅块。
上周二，一个朋友扔我一篇论文，直接把“血淋淋”的真相摔在了我的脸上。
这篇文章只介绍一个理论：邓宁.克鲁格效应。
米粒简直就是为这个效应而生的：
“（借用下百科的解释）能力欠缺的人在自己欠考虑的决定的基础上得出错误结论，但是无法正确认识到自身的不足，辨别错误行为，是一种认知偏差现象。
这些能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。”
大白话就是：普娃不知道自己做错了题，学霸则对错题有清晰的认知。
真实到男默女泪。
同样的一场测试题，米粒放学后，说的一定是“考得真好，真的100分了！”他的自信真不是装出来的。
而他们班的学霸则很冷静，老是觉得自己考得一般，有一道题有些吃不准，怕是100分有问题。
然而，结果却是：说好100分的米粒92；吃不准的学霸次次100分。
恰如邓宁.克鲁格教授所说的：如果对知识掌握得不够牢靠，就会产生认知偏差，很多人都不善于准确评价自己。
他还做了一个认知的曲线图：
也就是说，学霸已经进入了开悟之坡，米粒却在“愚昧山峰”愉快地自信，满心欢喜地自信。
看这个架势，我可能需要很耐心的等待，米粒才会开窍。
心里真苦。
晚上，我第一时间把这个理论分享给了米粒爸（这种苦，不能我一个人扛）。
结果，他颇为自豪地说：这美国的邓教授还是说晚了，1500多年，咱们的老祖宗孔子就说过同样的理论：
知之为知之，不知为不知，是知也。
你看，是不是一个意思？？？
达尔文也说过：无知的人要比博学的人更自信。
米粒爸滔滔不绝地说上了，我带着崇拜的表情打断他：
你懂得真多！这么会总结又博学，以后米粒的语文就交给你吧！
听完，米粒爸就慌了：
别呀！说好了术业有专攻，你来，你来，我就是高瞻远瞩一下下，关键时刻提醒你一下下。
看，这就是亲爹，说话时的巨人，行动上的矮子。
（米粒爸倒是很擅长带着米粒吃吃喝喝）
不过，这次米粒爸倒真是让我有点茅塞顿开的感觉。
我认为，想要治理米粒的盲目自信，能做的是“大量刷题”、“刻意训练“，让他彻底地把知识给掌握牢了，不留盲区。
于是，上周，我将米粒每天的语文时间，多了30分钟，针对他的情况，减少预习，加强复习。
这一周，我真的啥也没干，就是带着米粒学学学。
果然，这种朴素（粗旷）的方法，非常之管用。
前天，米粒回家后告诉我，这次语文测试，感觉错了一道题：
“题面是，‘枣核不光勤快，也很聪明’，这句话应该是起到‘承上启下’的作用，但是，做题时，他拿不准，还是写错了。
我真的太激动了，第一次！他回家说，做错了一道题！
虽然他接着很自信地说：“这次做错了这道题，只能得99分了！”但结果拿回来，却是94分。
我依然无比欣慰，起码，这个孩子终于知道错题了。
从（自认为）100分到（自认为）99分，这是多挣回来1分啊！
学习无他法，就是学，知识掌握扎实了，才会慢慢通畅。
太治愈了。
在邓宁.克鲁格效应曲线图中，米粉们发现没：在经历愚昧之山的自信后，会进入绝望之谷。
其实，我也想过一个问题：当知识越来越复杂，进入“知道自己不知道”这个阶段，会不会打击到孩子的自信心呢？
（去姥姥家就是玩乐高，学习是啥？米粒擅长选择性忘记）
后来，我觉得我真的想得太多了！
首先，学习本来就是一件吃苦的事。
99%都是天赋平平的孩子，不坚持就不会有结果，直面挫折，才有彩虹。
其次，了解了这个邓宁.克鲁格效应之后，咱们就对孩子的学习情况有一个预判，了解他们在不同的阶段会遭遇什么样的高潮和低潮。
心里有数，比报什么班都管用。
最后，是米粒个人的性格问题。
我带他去测了个“生长发育“，在脑功能状态这一项中：焦虑、抑郁、紧张度都是无。
连医生都说：现在孩子学习压力大，这个孩子的状态真不多见！
而我的脑子里只有一句话：可不，他就是传说中的“没心没肺”。
你不管考多少分，人家都觉得是100分！
只是不是这次就是下次，不是下次，那就是下下次！
天大地大，都比不上普娃的心大。
带娃这许多年，我一直有个疑问：普娃几乎所有的问题都来自学习和分数 ，不知道手握着两项的学霸们会有什么烦恼呢？？？
真是隔娃如隔山！
期待学霸妈妈们能真诚地（不凡尔赛地）告诉我。
个人简介：@米粒妈频道（欢迎关注），米粒妈，美国海归，海淀家长，当当新书总榜第一名《影响孩子一生的亲子英文书》作者。专注于学习干货、教育经验分享，5-12岁孩子的教育和升学，英文、数学、科学启蒙，以及全世界的新奇好物推荐，欢迎关注！（0~5岁宝妈请关注：@米粒妈爱分享）