孩子，我的童年（散文）
我的童年，早已被时间之水，带到了记忆的大海深处。童年的故事，成了遥远的梦。成人后，求知、进取、成家立业，是生活的主旋律。孩子出生后，从咿呀学语，蹒跚迈步，到读书识字，一天天在成长。孩子的成长需要精心的关爱与呵护，我为此而高兴付出，乐意承受。孩子是我生命中的一部分。
看着孩子天真的双眼，我十分愿意俯身同孩子一起玩耍、交流。孩子有问不完的问题，出于爱——天性的爱，我有永不厌烦的心。多数时候我是孩子的老师，有些事情孩子又是我的老师。我们在同等的氛围里感受生活，体验成长。孩子快乐我也快乐，孩子长知我也长知。有一天，我忽然意识到自己又回到了乐而无忧的童年。后来仔细一想，是孩子给了我这把开启童年之门的金钥匙，于是，我倍加珍惜！
童心是好奇的双眼，童心是天真的一问。“天有多高？星星能摘下来吗？大人为什么没有作业写……”看似幼稚的提问，暗藏颖悟的天机。回避孩子的提问，有可能扼杀孩子开启智慧的天性；敷衍了事，显然会引孩子入歧途以讹传讹；要明晰地回答孩子的问题，我必须深思熟虑甚至查经阅典。古人说：“教学相长”，真是一点也不假！
我的童年是在乡下度过的。掏鸟窝，摸鱼虾；晚上玩“老鹰抓小鸡”，白天在地上下“成山棋”；扯书纸赌博，挖药材卖钱；放牛拾粪，捡粮打柴；小伙伴之间闹过憋扭，打过小架；读书上学赤脚走路，下雨不打伞（无伞可打），天晴吃冷饭（路远回不了家，早晨带好午饭）。“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”孔子说的颜回，其实就是生在穷里不识穷的童年的我们啦！
孩子的童年，是别样的童年。我十分珍惜孩子给予我的第二次童年，千金难买的快乐童年。我很乐意同孩子一起唱儿歌，同孩子一起学拼音，同孩子一起犯错误然后学会如何去面对错误改正错误。在我第二次重温童年的时候，多数时间孩子是我的老师。她把从老师和同伴那儿学来的知识还有游戏，回到家里过上几遍，这时候，往往是轮到我睁大好奇的眼睛，甘当学生的时候。
孩子童年的知识与儿趣，许多是我曾经渴求而未得的，我受之如诒。偶尔在批评孩子的时候言重了，孩子急了会来一句“你的普通话还没有我的好呢！”每当这时，我的头顶好似浇了一盆冷水，骄傲在上的心不得不谦虚下来，重新放下无意中拉长的身架，站到童年的高度，与孩子平起平坐地一路同行。是的，我有什么值得在孩子面前颐指气使的呢？儿时的我，强不过孩子哪里去！
孩子教我打洋画，跳皮筋，唱儿歌，学拼音，读英语……；我教孩子下象棋，识简谱，解难题，以及如何同小朋友们友好相处……。三人行，必有我师，何分父子焉！我赠孩子以智，孩子赐我以“真”。天伦之乐，互予互享。孩子是我快乐的童年，孩子的一颦一笑，是我生命的一部分，我珍惜孩子与我同处的每一天、每一刻！