最近很多成年孤独症孩子的家长，在星希望后台留言，他们的描述中，我们看到很多触目惊心的内容：
摔东西，打自己，人际关系严重障碍，只能待在家里，有的甚至住进精神医院，吃药也控制不住自残……
仅仅从文字，我们就可以感受到，家长每天面对着怎样的生活。
当孩子进入青春期后，原来的各种问题更加凸显，家长这时才追悔：现在干预，还来得及吗？
每每这时，我都会非常痛心。
孤独症是尚无药物可治愈的精神类疾病，“早发现，早诊断，早干预”是目前公认的最佳治疗手段。一般认为，6岁以前干预，效果比较明显。
而那些在小时候接受了专业训练的孩子，长大后拥有稳定的情绪和生活自理能力，他们中的一部分人，甚至成为了档案整理员、餐厅服务员、钢琴调律师，拿到了人生的第一份工资。
当孩子成年了，
才知道问题有多严重
1
男，成年，广东
我儿子是孤独症，现在已经成人了，但我们对成人孤独症这块经验不足，不知道怎样帮助他。他又伴有自残行为，我们都不知道怎么办，吃药也不能控制这种行为发生。
2
女，19岁，内蒙古
我的女儿已经19岁了，由于小时候没有做过干预训练，现在病情越来越严重，被家人送到我们当地精神医院治疗。可是我觉得越治越厉害，这次是第二次住院，已经住院50天了，还是又哭又闹，摔东西，打自己……
小孩到现在只会说难受，再问也问不出话来了。现在我非常无助，不知道该怎么办？
3
女，18岁，坐标湖南
从小我就发现她有一点异于平常孩子的行为，比如：1、固执，不太能听进去大人的建议，我行我素。2、总是损毁玩具，没有耐心听进去一篇完整的文章。3、伴有眨眼、抠鼻子以及挖耳朵的固执行为，而且越让她不要做就越做。
5年前因为惧怕上学，查出是强迫加焦虑。最近2年，人际关系障碍严重，发展到她哕哕嗦嗦，别人烦听她讲话,别人和她简洁对话后，她无法理解，再追问，导致同学亲人厌烦她,没有朋友，感觉孤独。
你们这里有大孩子干预治疗的课程吗?我想暑假带她来做干预治疗，不知道能不能来得及。
小时候干预，
成年后已经领到了工资
29岁的阿萌，是一名孤独症患者。他在小时候曾被其他家长围堵在家门口，逼他退学。如今，他不仅练就了做饭、收拾家务的生活本领，三年前经人介绍，还在某医院找到一份病案室整理档案的工作。
阿萌的母亲陈洁（化名）说，有时孩子在工作的细节方面和与人相处上都会有些问题，但大家都知道他是那样的孩子，都不跟他较真。
从一点一点教他认方向牌、到看车次、看方向，还要教他不止一辆车能到目的地，后期教他到银行存钱、买电、交水费、买煤气......陈洁说，这些都是一步步来的。
没有人知道这个“一步步”的时间跨度有多大，没有人知道为了教会阿萌这些小事，父母花了多少的精力，重拾过多少次信心。
“我们一直说让人家接纳接纳接纳，那你的孩子要达到让人家接纳的程度才可以啊，是吧。”陈洁说。
26岁的陈天行患有轻度孤独症，是必胜客的正式店员。每周上5休2，他所有业余时间还要用来弹琴、画画，以及学习其他生活自理技能。
天行从小接受的影响，来源于妈妈经常给他读的一篇课文《尊严》。“你需要的东西，无论是什么，只能用劳动去换取。”
更为复杂的理由，妈妈没有告诉天行，“工作是一个孤独症孩子长大后，可以继续跟社会，跟他人产生互动、联结的方式，是他继续成长的机会。”
妈妈说，天行能在餐厅稳定下来工作，一是他情绪稳定，服从性好，还有就是餐厅经理、员工们的理解和支持。
在这里，他依然是特殊的，肯定也有很多问题，但是当环境给到一定的支持和包容，他就可以带着这份特殊，跟大家一样平常地工作生活。
韦一哲是重度孤独症，6岁才开口说话，才会叫妈妈，伴随着智力、语言等多重障碍。同时，他也是被媒体多次报道的“艺术天才”。
妈妈也曾天真想过，让一哲将来以艺术为职业。“但是我们慢慢认识到，受他自身障碍影响，这条路可能不大行得通。”
随着年龄的增长，妈妈开始向“务实”看齐，期望儿子能学会一门就业、生存的手艺。最后，妈妈想办法找到了一个可以平衡梦想和现实的职业——钢琴调律师。
经过一年的学习，半年多的实习，一哲终于通过考核，成为一名可以上门服务的、持证钢琴调律师。
家长的一念，
决定了孩子不同的人生
这些孩子，起点相同——确诊孤独症，但是因为家长选择的不同，在成年后拥有了天壤之别的人生。
我们再次呼吁家长，特别是孩子还小的年轻家长，一定要让孩子尽早接受专业训练，同时学习专业技能，开展有效的家庭训练配合。
尽早让孩子
接受专业训练
孤独症是较为严重的广泛性发展障碍疾病，是一种先天性的疾病。对于孤独症的成因，目前无论是学术研究还是临床实践，都没有确定性的结论。
但可以确定的是，尽早发现、及时干预，分阶段、个性化地制定有针对性的训练计划，可以促使孤独症孩子综合提高各方面能力。
学习专业技能
开展家庭训练
星希望一直倡导，康复训练不只是机构，家长更是孩子一生的老师。从星希望的康复案例看，那些成功进入小学、中学的孩子，家庭训练做的都非常到位。
《杜佳楣家庭社交游戏·参照协调能力系统提升班》，着重改善孩子注意力不集中，协调控制能力弱，参照能力薄弱，缺乏必要的协作沟通能力等问题，一期班圆满结束，数百位家长反响热烈，二期班6.16开课，抓紧最后的上车机会。
点个在看，让社会看到孤独症群体！