之前，总是见邻居宝妈大晚上还接送孩子去辅导班，但最近她却天天晚上在小区散步，或者来我家跟我聊天。问她怎么这么闲了，她说：“这不是学校推出了延时班吗？孩子原先三四点放学，现在都延时了，可以在学校学习了。所以，我就干脆把辅导班给停了。”
不过，邻居宝妈也有些不太满意的地方，她说：“这个延时班，学校强调学生自愿参加，但最后其实都是要求每班学生必须参加的，算是被迫自愿了。而且，延时班一般都是让孩子们上自习，对拔高没什么帮助。而且，还是有偿的。说实话，同样是花钱，孩子上这个延时班，真没有上辅导班对学习有帮助。”
为什么说好的“自愿”，最后变成“被迫自愿”了呢？
其实，有些孩子放学早了，有家里的老人或者全职爸妈接送和辅导作业，要么就送进辅导班。只有那些没怎么报辅导班，也没有家长管的孩子，才需要上延时班。毕竟，孩子们三四点放学，家长们五六点，甚至更晚才下班，确实管不了孩子。但是，这种情况已经存在很久，家长们早就找到了解决办法。现在这个延时班出来，自然参加的孩子不多。
所以，老师们担心零星几个孩子，延时班肯定弄不成，或者长不了，自然就动员班里的学生尽量都参加。于是，学校说好的自愿，也就变成了“被迫自愿”了。
延时班也算是帮家长减轻了负担，为什么家长还不买账呢？
我们要明白，家长都有“望子成龙”的心，自然是希望孩子放学之后能在写完作业的基础上，能多学点东西。但是，延时班里，老师们不管是有偿还是无偿带班，其实都不如辅导班那样尽心尽力，只是带着孩子们上自习课。相对来说，还是把孩子送进辅导班里更出成绩。
所以，家长们会觉得，反正都是送孩子多上一会儿课，还不如送到更加尽职尽责，能帮孩子提高成绩的辅导班更省心。
中小学延时服务，出发点是好，但忽略了以下几点：
1.延时服务的效果问题
很多学校，延时服务都是免费的，因为原则上是不允许学校盈利的。但也有一些地区，学校提供的是有偿延时服务。但是不管是有偿还是无偿，其实家长都希望看到效果。但是，就像上面我邻居宝妈提到的，孩子的延时班，其实就是自习，对学习没什么帮助，所以家长内心是排斥送孩子去延时班的。
2.没有真正解决家长的接送问题
一般来说，现在的孩子正常放学时间是三四点，但延时班最多也就延时到5点或者5点半。对于5点半才下班，或者6点之后的家长来说，还是无法准点接送孩子，所以该让孩子上托班或者辅导班，还是照旧，根本就没有解决家长的接送问题。而且，有些家长为了让孩子参加班级延时班，还退掉了原本报的托班和辅导班，更影响孩子的学业。
3.老师内心并非自愿，存在敷衍情绪
从老师方面来讲，原本三四点就可以上完课回家，有自己的自由时间，现在有了延时班，就意味着他们要在学校多待几个小时，他们内心肯定有情绪。所以，当老师内心并非自愿进行延时服务的时候，就难免存在敷衍情绪，所以就会让学生们仔细，或者不愿意好好辅导孩子的功课。
4.存在补课情况，“强迫”家长自愿
为什么有些家长明明觉得延时班对解决自己接送问题，以及孩子学习问题，没有什么帮助，还是被迫参加延时班了呢？其实，跟老师利用延时班补课有很大关系。得知延时班会补课，担心孩子功课落下，家长也就被迫自愿了。
所以，这些问题不解决好，学校开展延时服务也容易“好心”办“坏事”。
今日话题：家长们，你对孩子学校开展的延时服务怎么看？
当妈之后，每天心情就像过山车。刚刚因为孩子的调皮气得半死，转眼因为孩子一句暖心的话又感动得稀里哗啦。当娘的，就是在气死与爱活中来回穿梭……希望不断充电，做孩子们心中最想要的“妈妈”。