伯顿在《从出生到三岁》一书中提出：“0至3岁是孩子性格养成的关键时期。”而心理学专家李玫瑾教授也提起过：“孩子在8岁之前，他们大脑发育的黄金时期，家长若错过这几年，以后想培养孩子的难度会非常大。”
邻居王姐家有一个5岁的男孩逸逸，在我们其他邻居眼中，逸逸十分聪明，尤其是心算，整个小区的孩子中，无人能胜过逸逸，且据王姐说，逸逸在心算培训班里也一直是第一名。大家平常看到逸逸，也都是夸奖为主。不过，王姐看到大家都夸赞逸逸，害怕他会在长期的夸赞下变得骄傲自满。
于是，我们便能经常听到王姐对逸逸的各种贬低，如“你别以为心算厉害就行了，你看看你的字写得多丑，我都替你感到丢脸”、“大家只是出于礼貌才夸奖你，你不要当真”等等。但凡我们夸逸逸聪明，王姐也会立即补充道：“他在幼儿园班里的表现并不好，并不算聪明。”
就是在王姐不断地贬低下，如今6岁的逸逸表现得越来越内向，见到我们时总是低着头。再问起逸逸的心算能力，王姐也叹气连连：“他现在哪里还有对心算志得意满的状态，每次上心算兴趣班，都是我逼着他去的。做作业也不积极，遇到难题直接放弃思考。”每次看到原本自信满满，很喜欢动脑思考问题的逸逸，一年时间后却变得自卑、内向，也不再敢于挑战难题。
李玫瑾教授在提出8岁前是孩子大脑发育黄金时期的同时，也经过多年的研究后，总结出了如果孩子在8岁前，能通过教育与自身的成长，拥有勤于思考等优点时，基本上可以预见孩子未来很有可能成长为优秀的人。如果家长能好好保持并优化孩子的这些优点，那么也不会有逸逸这般令人惋惜的结果。
孩子将来能否成才，8岁前就有苗头，如果有这3点，父母后半生无忧
根据“人类20岁前成长规律图”的内容可以得知，相比于在12岁以后才会提速发育的身体，大脑快速发育的年龄段为0至8岁左右，8岁以后大脑发育的速度就会变得缓慢许多。这也正印证了心理学家们普遍认同的“8岁以前是大脑发育黄金时期”的结论。
而如果孩子在8岁前就已经表现出思维活跃，乐于思考，比许多同龄人表现得更加聪明，那便说明他的大脑发育得非常好，在智商上拥有极大的优势。如果家长们发现了这个现象，一定要注意观察孩子擅长、喜爱的方向并加以培养，引导孩子拥有良好的学习观念与习惯，为将来成为“学霸”打下良好基础。
除了高智商、思维活跃的表现，若孩子拥有良好的自理能力，日常小事都是自主完成，如8岁前就已经能自己穿衣、整理自己的书包等等，这些都足以说明孩子是一个非常独立自主的人。拥有良好的自理能力，对于孩子未来的学习、生活、工作都是非常有利的。
最后一点便是孩子拥有良好的表达能力，与他人相处得很好，这不仅仅说明孩子可以拥有不错的交际能力，也能说明孩子拥有比较高的情商。这些都是能令孩子在未来的生活、工作中，获得幸福与成功。
从上述的几点优势里不难看出，一般能拥有高智商、高情商、良好的自理能力，如果家长能及早发现并好好教育，那么孩子将有极大的概率成长为优秀的人。
儿童教育家蒙台梭利表示：“在孩子2至8岁前的大脑发育与性格养成的黄金时期，应给予孩子足够正确、科学的教育。”可见家长能抓住这个黄金时段，好好培养孩子是极为重要的。
若想孩子成长为聪明、优秀的人，家长在孩子未满8岁前好好教育
想必许多家长都发现，孩子在幼儿园阶段以及小学1年级左右，成绩都比较优异，然而越往后成绩的分水岭越明显，即孩子们之间开始出现了成绩好坏差异。这是因为每个孩子的思维活跃、是否勤于思考出现的区别。对于能勤于思考，智力结构不会单一的孩子，面对越来越复杂、繁重的学习内容，他们并不会觉得有任何的胆怯，而是敢于不断思考，寻找解决的办法，增加知识储备量。
因而家长们要注重培养孩子勤于思考的习惯，遇到难题要积极的寻找解决办法。同时，还要培养孩子自主思考、自己解决问题的处世之道。不要过于依赖他人，拥有良好的独立自理能力。家长们可以大胆放手，不要事事都为孩子解决，让孩子养成自己的事情自己做的好习惯，这样才能提高他们的独立自理能力。
还有一点值得注意的是，正如美国知名的心理学家罗森塔尔教授所说：“孩子的优秀离不开赞美与肯定。”即孩子成长的过程中，家长应给予孩子足够的鼓励与肯定，培养孩子的自信心，只有这样，孩子才能勇敢的探索，独自面对问题。
都说“好的家长，远胜于100个好老师”，家庭教育对于孩子的重要性，早已是心理学家、教育专家们普遍认同的结论。如果家长们希望自己的孩子能成长为一个聪明、优秀的人才，那么就要抓住孩子8岁以前的大脑发育黄金期，运用科学、合理的教育方法，好好培养孩子！