在今天这个“圈”的社会，社交能力远比你想的重要！
幼儿园招生季开始了，孩子入园问题成了家长议论的焦点，孩子不适应集体生活怎么办？孩子交不到朋友、被孤立怎么办？孩子被欺负了，或者欺负别人怎么办……
幼儿园，是孩子最早的“社交圈”，在孩子踏入这个“圈”之前，家长有所担忧，在所难免。
就像一些初次踏入社会圈，找工作的年轻人，也会有所不适，担心工作不好找，担心赚不到钱，买不起房子……
如果将上文正常的担忧指数，视作五颗星，即“☆☆☆☆☆”，那么那些性格内向、不会说话、嘴巴不甜、做事不积极、不善于与陌生人交流、不善言辞、不善交际的孩子或者大学生，担忧指数将升级为六颗☆，乃至十颗☆。
反之，那些性格外向、小嘴叭叭、做事积极热情、阳光开朗、善于言辞交际的孩子或者大学生，担忧指数将降为4颗☆，或者更少！
面临同样的处境，同龄的孩子、同样的年轻人，为何担忧指数差别如此大？因为在今天这个凡事都论“圈”的社会，社交能力真的太重要了！
幼时的社交能力，影响孩子的未来！
当今社会，唯“分数论”的父母，认为学习成绩差，就是输在了起跑线上，所以为了提升孩子的成绩，家长就各种辅导班、兴趣班、培训班的报，完全不知孩子最终可能会输在社交能力上！
90年代早期，美国50个幼儿园的老师应哈佛大学研究团队的要求，曾对园内753名5岁的孩子进行社交能力评估，评估内容包括：能否与其他小朋友主动合作？能否主动帮助其他小朋友？能否理解别人的感受？能否自己解决问题？
经过20年的跟踪调查，结果发现：幼儿时期社交能力越强的孩子，无论是学习、生活、工作，甚至婚姻，都远超社交能力弱的孩子。
社交能力强的孩子，更容易迅速地适应新的圈子，得到小伙伴、老师的喜爱……社交能力强的年轻人也更容易找到工作，赚到钱，也更容易找到对象，融入新的圈子，过上幸福的生活；
反之，社交能力弱的年轻人或者孩子，则很难被新的圈子所接受，而受到排挤，甚至孤立，很难获得成功！
3岁，是孩子社交的一个“坎”
3岁，是孩子步入幼儿园的年龄，也是其人生中社交关系的重要转折期。
3岁前，他的社交对象主要是他的照料者，父母或者家人。
3岁后，他的社交关系由亲子关系，转变为了社会关系，社交对象由家人转变为了幼儿园的老师、小朋友，随之而来的社交问题，也达到人生的巅峰！
和幼儿园老师、保育员、园长相处的问题：
见了老师不敢打招呼
不知道如何加入到小朋友的游戏中
受到批评不知如何排解
被误解了不知如何处理
不知道如何表达自己的想法
和幼儿园小伙伴相处的问题：
被小朋友欺负了不知道怎么办
被小朋友孤立了不知道怎么办
对于小朋友不合理的要求，不会拒绝
使用卑微的方式讨小朋友欢心
3岁是孩子社交的一个“坎”，是孩子社交困难的高峰期，这些困难无时无刻不在困扰着他们，父母视而不见，或者处理不对，将来孩子则可能变得自卑、内向、胆小怕事、不爱合作！
所以，为人父母，我们有责任在孩子小的时候，奋力托举一把，帮孩子渡过这一难关。
培养孩子社交能力要分4步走
1）抓住社交敏感期
育儿专家认为，孩子的社交敏感期一般表现在3-6岁。
3岁前，孩子几乎完全以自我为中心，认为自己是个独立的个体；
3岁后，他们开始流露出对社会的关心，意识到自己需要同伴，此时的孩子探索求知欲较强，对待新鲜事物的接受能力也很强，抓住此时培养孩子的社交能力，效果将事半功倍。
2）创造社交的环境和机会
一个人社交能力的高低，和他从小到大，所经历的社会交往环境密切相关，尤其是社交敏感期。
家长应该有意识地增加孩子的社交机会，扩大孩子的社交范围，让孩子有自己的圈子。
比如：带孩子参加一些集体活动，鼓励孩子邀请小朋友来家里玩，也鼓励孩子去其他小朋友家做客，带孩子到处走走，增加孩子和其他同龄孩子接触的机会等等。
3）不过分参与孩子的社交
当面少干涉，事后、事前好好教！
有些家长认为孩子年纪小，什么都不懂，都不会，所以当孩子跟其他孩子闹矛盾时，就会站出来替他解决。
孩子的社交能力，是在不断地犯错中积累经验、学习提升的。如果你剥夺了孩子幼时处理社交问题的机会，那么当孩子不得不独自面对社交问题时，则很难独自处理。
4）教给孩子交往技巧
美国儿童发展心理学专家，曾设计出一套教给幼儿基本的社交语言和技巧的训练计划，经过试点后，发现孩子们的社交问题明显减少。
所以作为家长，我们有必要传授孩子一些社交技巧，比如：
如何引起他人的注意：喊名字或者称呼+打扰一下；
如何要求、请求他人：我可以……吗？麻烦你……；你能不能……；
如何道歉：很抱歉我……；对不起，我不应该……；抱歉，我不是故意的。
如何安慰别人：别哭了；递给他一个玩具；我陪你玩一会。
那么，怎样教给孩子这些技巧呢？
家长可以在跟孩子的互动中示范这些技巧，也可以跟孩子玩游戏时演练这些技巧，另外孩子天生爱听故事，家长还可以借助故事形式，让孩子进入故事中，提前了解各种情景，学会更多社交技巧。
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