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中考即将来临,部分初三学生扎堆“逃学”为哪般?家长有苦难言

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幽心锦瑟 2021-06-11 01:25

前阵子有不少人呼吁将高中纳入义务教育的范畴,结果高中还未普及,就迎来了调整普职比的消息,如今的孩子想要上高中,难度更大了。

虽说中考的热点没有高考那么高,但是随着近些年的教育改革,中考在大众眼中的地位已经几乎可以与高考比肩了,因为如果进不去普高,那么未来就很难考上大学,在当下的就业环境下,没有大学学历,将会受到很多制约。

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中考在即,家长却“纵容”学生“逃学”,背后原因一言难尽

各地区的中考时间有所差别,但大体上都集中在六月的下旬,按理来说这个阶段,初三学生应该在学校抓紧时间复习才对,但是从几个月前开始,就有不少学生开始常常请假缺课,宁可“逃学”也要到校外的补课班去。

原来这些学生是为了到补课班去一对一补课,而每当这个时候,本就不便宜的补课费更是成倍的上涨,美其名曰冲刺提高班。对此许多家长也是有苦难言,因为这些补课的学生,很大一部分都是初中基础不好,成绩跟中考分数有较大差距的学生。

这些学生从前听课不认真,临近中考,家长都开始着急,孩子还小,没有家长愿意让孩子辍学或者分流到职高,所以只能咬牙花高价让学生进行一对一补课。

除了这部分成绩太差的学生,一些学习中上等的家长也坐不住了,中考50%的普职比让很多家长都慌了神,看到别人家孩子补课,生怕自己孩子成绩被拉下,宁愿不到学校参与集体上课也要往补习班跑。

其实不少学生和家长都有这样的疑惑,到校外一对一补课,是否对孩子的成绩更有帮助呢?

学生在培训机构参加一对一补课,都有哪些利弊

初三是个关键的阶段,到了这个时候学生就要面临中考的压力,基本到了上学期中后段就开始了复习,这个时候能选择去补课的学生都是什么样的呢?大多是基础偏薄弱,跟不上老师的复习节奏,才会选择到外面补课。

一对一补课的确有优势,老师只针对一个人,几乎所有的讲课方式和重难点都是为学生量身定做的,学生只要有不会的问题可以随时请老师讲解,这能够帮助学生尽快的补上落下的知识,但这种形式的补课也存在弊端。

试想,一个学校老师讲啥都听不懂的学生,真的只是因为学习跟不上吗?恐怕不认真听讲才是主要原因吧?在学校都不喜欢听课的学生,在补习班中就也未必就能好好学习,有时候家长的钱是白白浪费了。

第二个弊端就是学生习惯了补课的方式,会降低在学校学习的积极性,认为就算学不会,还可以花钱补课,长此以往将家教补课当成理所当然,在校却不认真学习,非要家长花钱不可。

最后一点,临近中考,学校老师的复习不仅仅是学习方面,因为在一线工作时间长了,很多老师会给学生讲授一些考试的答题技巧,有时候能帮助学生提高成绩,如果脱离学校,这些内容就听不到了。

中考复习要跟紧老师,不同学生要应对不同的方法

同一个班级中,学生的学习水平也不同,老师的复习速度大多会照顾中间的学生,想要进行高效率的复习,不同基础的学生应该做不同的复习准备。

尖子生跟住老师复习的同时,要适当提高

老师的复习速度对于尖子生来说可能有些慢,那么作为尖子生如果希望成绩更优秀,就要有意识的去做一些拔高训练,在完全跟得上老师复习进度的情况下,找一些拔高的题目去做,多跟老师交流,将自己的分数再提升一个档次。

中等生与老师的复习步伐一致,要注意查缺补漏

老师的讲课速度基本是按照中等生的接受能力来的,所以中等生跟老师的复习最合拍,大部分中等生之所成绩赶不上尖子生,多少都是基础有所欠缺,这个时候就应该认真的完成复习,将缺失的知识补回来。

成绩稍差的学生做好适合自己的复习策略

成绩差的学生可能跟不上老师的进程,基础相差太多复习吃力的情况下,可以指定自己的复习步骤,将落下的基础补回来之后再跟上老师的进度,不会的题多问,多跟老师交流才能提高复习效果。

总结:

补课一直是中国家长给孩子选择教育的一种方式,有效的补课应该是帮助学生将课堂落下的内容补充上,从而达到跟大家一致的水平,盲目跟风或为了攀比而送孩子去补课,可能即浪费了时间也损失了金钱。

今日话题:你觉得补课真的是行之有效的方式吗?

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