任何学习教育的目的都是用理论更好地指导实践。河南工业大学开展“我为师生办实事”实践活动，持续巩固深化党史学习教育成果，践行为民服务宗旨。
“群众的呼声就是我们的哨声。”要把实事办好，就要靶向精准地找问题。要善于听民声、察民意，切实了解群众的所需所盼。河南工业大学通过领导干部带头深入基层一线走访调研、建立校长接待日制度、网上征集等线上线下相结合的方式，及时掌握师生思想、工作、生活中存在的实际问题，为办好实事提供第一手信息。党史学习教育开展以来，学校领导赴基层调研80余人次，坚持问题导向，聚焦群众反映集中的共性需求和普遍性问题，聚焦发展亟待解决的痛点难点问题，聚焦长期未能解决的历史遗留问题，征集梳理出了130余项待办事项，制定了第一批“我为师生办实事”活动办实事清单。
“质胜于华，行胜于言。”要把实事办好，就要靶向精准地解决问题。学校以第一批办实事清单为抓手，从最突出问题入手突破，明确责任单位和完成时限，立行立办，积极回应师生关切。重点解决一批师生急难愁盼的身边问题，一批短期内可以化解的具体问题，切实提升师生满意度。一时解决不了的，紧盯不放，明确阶段目标，持续推动问题解决。学校把发展建设同办实事紧密结合起来。为改善师生住宿、就餐、办学条件，今年来学校启动了44号学生公寓、第二食堂、粮食科创实验中心建设，总建筑面积10多万平方米，总投资3.81亿元。抓大不放小，民生无小事，办好小事成大事。加大校园环境整治力度、创建力度，清理卫生死角，规范电动车、机动车、共享单车停放位置；解决困难学生就业问题；推进学生心理危机干预体系建设，这些看似平常的事情，却事事关乎师生切身利益。关注民生，办好实事，才能更好的落实党史学习教育总要求，才能走好新时代群众路线。
“守正笃实，久久为功。”要把实事办好，就要靶向精准地建章立制。为防止办实事“一阵风儿”“热一会儿”，学校坚持把办实事过程中形成的典型经验做法、好的措施手段固化为长效机制；坚持把师生反馈评价纳入到长效机制；坚持把“接诉即办”和“常态催办”融入到长效机制，在学史中办实事，在办实事中深化学，学办相长，不断更新完善办实事长效机制体制。目前，学校已经形成“我为师生办实事”实践活动经验报告30多份，有效地保障了党史学习教育的成效及成果巩固。
“我为师生办实事”活动既是党史学习教育的重要内容，也是落实以人民为中心发展思想的生动实践。河南工业大学以党史学习教育为切入点，以为师生办实事为落脚点，扛稳宗旨之责，夯实群众之基。（河南工业大学王远哲供稿）