原创 光荣大地
这里讲的金文主要是指西周铭文这样的大篆典型形态，比如大盂鼎、史墙盘、毛公鼎、散氏盘之类湿刻浇铸类的铭文，而不是中山王器铭那种精致的装饰性的刻铭。
临写这些金文的目的，主要是两个，一是真正懂得大篆笔法，纠正类似描画的不敢用笔的书写状态，对浑厚苍莽的审美特性进行深度体验与掌握；二是真正懂得非对称的艺术造型手段，打破后来那些小篆、隶书、楷书的规范造型，对汉字书写成为造型艺术进行深度理解和把握。
分别来自于大盂鼎（左），史墙盘（中），毛公鼎（右），这确实有点颠覆我们对篆书的理解
既然目标明确了，那我们就有了相适应的路径、方法和工具
路径：
1，画线，锤炼大篆线型→
2，大盂鼎、史墙盘→
3，毛公鼎→
4，虢季子白盘、散氏盘→
5，集字创作→
6，混合创作，自我融合。
之所以是这个路径，上一篇文章中有详细论述，这里不展开了。
学习大篆先写《散氏盘》还是《大盂鼎》？
工具：
1，较浓的墨；
2，长锋羊毫笔写5-8公分的字，较大的斗笔（福字笔、浑穆）写10公分以上的大字；
3，有一点生的纸，六七分熟为好。
方法：
1，裹锋入纸，中锋为主，注意起收笔形态的重点表达，尤其注意行笔过程的扎实。
2，逆顶涩行，顿挫波动，大篆线条一定不能一致、匀净，而是浑厚苍莽，因此，逆顶涩行、顿挫波动的基本书写状态要想办法表达出来。
上述这些问题，我将在周二的公开课中一一剖析
下面讲讲初学过程中要注意的一些细节问题
这个地方，到底怎么理解？怎么表达？
1，金石气的不规则性，要充分注意到，笔画整体上粗细变化不大，但是两头细中间粗的基本型要明白。
2，不能一个方向走，往往中途要改变很多次方向，即使完全的直线也要有气息绵长多次发力的书写状态。
3，笔画交接处的“焊接”感、“错位”感，都需要进行适当表达。
4，特别关注结构上的正侧疏密、参差错落，一定要充分表达甚至过分表达，不要去收敛。
这些细节注意了，大体格局就可以呈现了。当然在实际临写过程中，还会有各种各样的复杂场景要应对，我们在周二的课程中一点点演示。
“一剑封喉”大篆系列课程正在不断更新，目前所有的演示课已经上线，理论课还有最后的通临、创作部分没有更新完毕。同学们在学习过程中如果碰到课程中没有涉及到的问题，可以再交流群中提出来。虽然这个交流群老师没有义务回答问题、点评作业，但是一起探讨问题，相信老师们、助教们和同学们，还是非常愿意参与的。
最后做个通知
周二晚八点，《大篆入门》公开课第三课继续，主要内容是：
9，大篆学习的原则、路径与基本方法。
10，初学大篆过程中碰到的典型问题。
11，大篆——儿童的书法乐园。
12，答疑与演示。
已经讲过的内容如下：
1，重器私藏。讲述这些国之重器的神奇运道，揭示出一个观点——归之于国乃安。
2，审美的覆盖。金文的独特审美以及前书法史对书法审美的重要补充。
3，涵养高贵气质。金文的高贵神秘如何通过书写涵养我们的气质。
4，散怀抱的技法。写大篆对专业学习书法的好处——大胆用笔和造型不俗。
5，篆之分野。小篆和大篆的不同，它们之间是怎样相通与互助的。
6，仓颉之功。学写大篆对我们浅度理解造字法的帮助。
7，篆籀气。大篆的用笔、造型对学习文人书法的审美与技法方面的帮助。
8，大家风范。大篆名家名作赏析。