“导语：在欧美国家一直提倡快乐教育，通过快乐的教育解放孩子的天性，并且让孩子的童年充满快乐。而这种快乐教育使得我国素质教育不断被专家提起，哪怕时至今日，仍然有部分专家提出希望能够减轻学生的学习压力。
而实际上这种想法却是不折不扣的毒鸡汤，在前几年的时候就有北大教授痛心疾呼，认为这种方式不光没办法帮助孩子更好成长，甚至有可能毁掉孩子。但时至今日，仍然有部分家长对这种教育方式仍信以为真。实际上和人们想象的不同，国外虽然有着很高的素质教育。
北大教授痛心疾首，毒鸡汤毁掉了多少孩子，很多家长依然意识不到
甚至秉承孩子应该在快乐教育之下是健康成长，但这种想法并非完全正确。先别急着鼓吹国外的究竟培养出了多少诺贝尔奖得主，而我国的应试教育又培养出了多少失业的loser，了解了国外教育的本质以后你就会发现，这只不过是国外教育的骗局罢了。
承认国外奉行的是快乐和素质教育，但和他们的快乐和素质教育不同的是，他们拥有着两套教育系统，一套是在平民当中运作的快乐和素质教育。这种教育模式以快乐为第一要意，老师不会在课堂上过多的要求和批评孩子的，相反他们可能会让孩子在课堂上玩耍。
但却不知道这些孩子培养出来，很有可能是社会底层人员。而那一些出生在精英阶层的家庭教出来的孩子大部分也会成为精英阶级，这是因为他们的教育模式和快乐素质教育是完全不同的。他们么奉行的精英教育的模式，对孩子从小就进行着严格甚至可以堪称严苛的教育。
比起国内甚至有过之而不及，这种教育方式才培养出了无数精英阶层和诺贝尔奖得主。实际上每个人天生都有着自己的喜好，就像大人在长大以后也会有喜新厌旧的本能，成年人如此小孩也不会例外，所以很多孩子在出生的时候都十分喜欢玩耍。
甚至看到一个新鲜的事物，热情维持不了两天就会散退。这导致了很多家庭当中一直在给孩子买玩具，而孩子玩具玩了几天以后就将其抛弃了。在孩子上学以后，因为学校的生活较为枯燥乏味，所以孩子也会很快的厌倦学校生活，这就导致了很多孩子在学校都会首先想着逃避。
甚至想用其他更加有趣清闲的事情来代替这种问题。而作为家长，难道真的应该放任孩子自由去选择清闲的，是来代替较为繁琐的事吗？实际上回顾了一些在国际各行各业有所建树的人们，我们可以发现它们奉行的并非是适者生存理念，相反他们奉行的是强者生存的理念。
和他们回忆录当中所描述的自己对这一行这一页究竟有多么多么热爱，不同在行业当中的摸爬滚打，他们却没有揭露给大家，没有人天生乐于吃苦，而他们也是忍者这种艰苦的环境才逐步一一步步走向成功的。
毕竟喜欢安逸的生活是每个人都梦寐以求的，那种安逸平静的生活不需要付出任何的努力，相比那种吃苦劳累的生活，安逸的生活显然是很多人心中的天堂。却在不知不觉当中，有可能会被这种安逸的生活毁坏身体。
甚至失去那种积极向上的奋斗精神，缺乏这样的奋斗精神，就会一辈子被困在安逸生活之中。而只有打破自己的天性，逃离安逸生活的舒适圈，只有这样才能在自己的梦想道路上踏出一步又一个的脚印。
虽然这条路会很苦很累，但是唯有吃苦才能变为人上人。只有自己不断的努力，才可能实现自己的人生目标和价值。和人们想象的不同，那些真正的强者总是不轻言放弃，他们告诉弱者的永远是自己喜欢某一行。
但他却不轻易和别人提起，自己在这条路上究竟吃过了多少苦。如果家长真的希望孩子能够成长的话，那么就应该在适当的时候逼孩子一把，让孩子能够吃苦并勇于吃苦，只有这样孩子才能更好成长。
结语：
相信大部分家长都听过学历无用论，甚至网上也至今疯传各种各样的毒鸡汤，认为快乐教育才是释放孩子天性的方式，但实际和人们想象的不同，国外却在精英阶层之中奉行着精英教育，孩子会很苦很累。
可是快乐教育却会无意之间给孩子打造一个舒适圈，让孩子成为其中并永远地被束缚在快乐教育之中，很难继续成长。相反如果家长可以努力地逼孩子一把，让孩子去努力吃苦，孩子才能在这条道路上一步一步向前迈进，并且最终获得成长。