2008年5月12日，天气极度闷热。
范跑跑围着教室转了一圈，把所有的窗户都开得最大。
当他讲到“科学和理性能保证我们幸福吗？”
突然课桌晃了一下。
很明显，讲台下的学生也感觉到了。
学生没有跑，也没有向老师提问：发生了什么？
反而有点发愣，也有点不知所措。
因为以前也遇到过轻微的地震，范跑跑自认为对地震“略懂”。
泰然自若地对学生说：“不要慌！是地震，没事！”
没想到话音刚落，又传来一阵猛烈的地震。
伴随着，还有哗哗哗的响声。
对地震“略懂”的范跑跑很快意识到，这是一次大地震。
他收起刚才的神情，箭一般地冲向楼梯。
因为跑的速度太快，甚至还摔了一跤。
范跑跑连滚带爬地冲到足球场地的中央。
没想到偌大的操场上除了自己，空无一人。
范跑跑是学校地震逃生的第一名，果然对地震“略懂”。
接着又迎来剧烈的晃动，幅度近一米。
他亲眼见证：
操场东侧50厘米的足球墙，在几秒钟土崩坍塌。
这过后，才有看到师生的影子。
有穿短裤的，也有光着上半身的。
但就是不见自己的学生，一个都没有。
又过了一会，才看到自己学生陆续出来。
他急切过去问：你们怎么不出来呢？
学生老老实实地回答：
我们一开始没反应过来，只看你一溜烟就跑得没影了；
等反应过来后，都吓得躲到桌子下面去了！
并稍有责怪地问他：
老师，你怎么不把我们带出来啊？
这一问，彻底把范跑跑问住了。
为什么？
01
范跑跑原名范美忠，出生于四川省内江市一个偏僻的小山村。
1989年他考入了隆昌二中。
因为自小贫困。
中学时期，范美忠就知道唯有知识，才能改变命运。
他想走出这座大山，所以格外地刻苦。
那时，这个青年还满腔热血。
他将自己的高考志愿填写为中国政法大学法学。
渴望为社会做出贡献。
没想到，由于自己成绩太过优秀，意外地被北京大学历史系录取。
当时，范跑跑是老家第一个北京大学录取的。
乡里传的都是他的励志故事。
一时间，风头无两。
进入大学后，一下子被茫茫书海所吸引。
尤其是西方天马行空的思想。
范跑跑在此上面花费了大量的时间。
他也慢慢地将自己的看法写在网上，但大多都是以抨击中国古文化为主。
从那个时候开始，他的内心种下一颗种子。
毕业后，他回到了四川，在自贡蜀光中学当起了老师。
后来，因为思想转变，在课堂说了很多不合适的话，被迫辞职。
范跑跑只能离开学校，转至深圳、广州、重庆、北京、杭州、成都等多地工作。
多年奔波无疾而终后，再次回到四川，成为都江堰市光亚学校的老师。
他似乎有所收敛，但仍有一颗异于常人的心。
地震发生后，范跑跑并不是唯一先于学生跑出来的老师。
但他却是最出名的。
换做一般人，即使当时本能反应自己先跑后，但很难大张旗鼓地为自己辩解。
但范跑跑从来都是个例外。
地震10天后，范跑跑在网上写了极具争议的文字：
“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！
在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。
因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个；
如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；
如果没有危险，我不管你们。
你们也没有危险，何况你们是十七八岁的人了！”
02
很快在网上掀起轩然大波，也引来了广大媒体的争相报道。
一夜之间范跑跑，红遍了大江南北，成了家喻户晓的“人名”。
半个月后，范跑跑竟然成为耐克跑鞋形象代言人。
公司认为在灾难中跑得最快、最热爱生命的范美忠老师，符合公司的宗旨。
虽然最终广告被下架，但这也再次将他的名气推向了高潮。
“范跑跑”已成为汶川地震中一个不太正面的符号。
不过，他并没有很在意。
在他看来，512不仅是汶川的灾难，还是自己展现思想的机遇。
范美忠说，逃跑是自己瞬间的本能行为，但同时也反映了他对自我与他人生命孰为重的权衡，他并不认为作为一名老师，有为救学生而牺牲自己生命的义务。
我不敢站在道德制高点，去批判他。
毕竟我也没有经历过当时的境遇，但作为旁观者来说。
我不赞成他的观点和行为。
即使面临那种灾难的时候，我也可能会本能反应地逃跑。
不跑留下救人是英雄。
跑了是普通人，是正常的。
人们最不理解的是，范美忠不但没有任何悔恨自责之心。
而且到处宣扬自己不管学生，只顾自己的行为是天经地义的。
甚至受到一些人的追随，说他有独立思想，几乎把他捧成英雄。
他自己也这么认为。
范跑跑曾这样说：
08年的事情我为什么很高兴？
我获得了一个通过这个事件的影响很多人的思想的机会。
我认为教师，没有冒牺牲生命的危险来保护学生的这种职业道德违法。
他在各种场合公开辩解，一副理所当然的样子。
有点类似：“自己做不了神，却要求别人成为神。”
看似正确，但实质上是偷换概念。
如果他的这种观点得到认可。
那么，对那些为救学生牺牲的教师，很不合适。
他们也有孩子有家人；
他们出于责任和人性的要求去保护学生。
他们是平民中的英雄！
在当时的全国一片哀悼和赞美英雄事迹，爱国主义情怀充满社会的局面下。
他是必须要受到批评的。
这也是为什么当年也有很多老师地震时也跑了，但舆论却集中批评他一个人的原因。
因为他跑了，同时还发文公开辩解。
前半截很正常，但后半截就不明智了。
03
要知道，《礼记·学记》中早有讲道“古之王者，建国君民，教学为先。”
师德的重要性不言而喻。
所以，不守师德的行为，不会被推崇，不会被赞同。
2008年6月25日，教育部修订了《中小学教师职业道德规范》。
在第三条“热爱学生”一栏中，赫然加入了“保护学生安全”几个字。
有些人认为这一修订，就是侧面回应“范跑跑”事件。
这也是让整个事件冷却的另一个原因。
半年后，学校发表声明，决定“无限期推迟”范美忠任教上岗时间。
最终他的新闻停留在2018年。
范美忠失去老师的头衔，回归家庭。
每天买菜做饭，教育一子一女，趁着生活的空隙。
他还像以前那样，研究中国古典文学与哲学。
十年间， “一个浑身长刺的社会道德秩序的挑战者”。
变成“一个被打磨得圆润光滑，可以握着锅铲下厨房的家庭煮男”。
这也算是范跑跑最好的结局了吧。
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