编者按：
“宗教跟科学不能分开，科学没有宗教就好像一个瘸子，宗教没有科学好像一个瞎子，这两者不能分开。”——爱因斯坦。
《腾讯佛学专访1丨潘宗光教授：西方极乐净土与现代科学没有冲突》
《腾讯佛学专访2丨潘宗光教授：一位大学校长的学佛心路》
当科学家遇到佛法
曾经有很多人问过我，作为科学家，又是大学校长，你为什么信奉佛教？通过多年来的学佛，我深刻体会到，佛教不是一种单纯的信仰，而是一门深奥渊博的哲学。佛是觉悟了的人，他不是造物主，也不是主宰万物的神，他是众生最优秀的导师。
“童年的时候，我经常见到长辈们在每月初一、十五吃斋，焚香供佛，以为这就是佛教。那时对佛教的印象是模糊的，没时间去了解和接近它。”“读书时，我上的是教会学堂。常常有牧师来讲课，但是听不进去，心里没有感应。”
“后来我去英国读书拿博士学位，到美国从事博士后研究，及后回香港大学任教，依然没有机缘接触佛教。”
“我真正走近佛教，了解佛教，是上世纪九十年代初。”
1991年，潘宗光受聘担任香港理工大学校长。第二年，他在偶然之间发现桌上有一张佛学会的讲座通知，刚好那天晚上他有时间，便应邀前去听讲。
“那是我第一次真正了解佛教。我听了以后有非常大的震动，觉得和自己的思维想法很近。”
从此，潘宗光埋头于经书之中，潜心研读佛经。他就像遇到一个科学新发现，一心要去了解它、掌握它、证明它。潘教授说：虽然佛教和科学是两个不同的范畴，但在我看来，两者背后都贯穿着对因果的探索和学习。
或者说，佛教与科学对因缘的探索是不谋而合的，甚至有异曲同工之妙。我会尝试利用自己对科学的认识，从科学的角度，来解释“诸行无常，诸法无我”等佛教义理。
科学家践行佛法
随着对佛学理解的深入，潘宗光亦开始体验修行的生活。“如法如仪的禅修训练，使我获得更深层次的心灵体验。”从那时起，潘宗光养成了每天早起打坐的习惯。坐禅使我开始认识自己的内心世界，得以拓展心灵空间，处事的态度亦较前客观和包容。
2001年初，当了10年校长的我，提出让校董、教职员及学生代表150人，以不记名的方式对校长过去10年的工作进行评核。在香港我是第一位，也是唯一这样做的大学校长，原因是我学佛之后，已经不太看重个人得失。评价好固然好，不好，就要去改善。
潘宗光认为，身为一位佛弟子，仅仅懂得一些佛教义理是远远不够的。不只是要去身体力行地实践和实证，更要让佛法智慧利益社会，帮助更多的人去除烦恼。
科学家的心愿
2008年，68岁的潘宗光从香港理工大学校长的18年生涯退休。这使得他有更多的时间去弘扬传播自己喜爱的中国传统文化。
“构建和谐社会，不是物质可以解决的，重要的是心态问题。我相信中国传统文化一定可以帮助改善社会的和谐。”佛家讲因果，我们要教导下一代明白因果规律，有一颗感恩的心。懂得感恩父母，自然会孝顺；感恩师长，自然会尊重；感恩朋友，自然会互相帮助；感恩社会，自然会回馈；感恩国家，自然会承担。我们要种善因，结善缘。把正能量传递给年轻人，鼓励他们多做善事，多帮助他人，多修慈悲。
这里说的不是鼓励年轻人要去信佛，而是运用传统文化的智慧去做人。我所说的这些，都不是从宗教信仰的角度，而是从做人的道理来讲。将这套理论推广出去，让更多的年轻人明白，修好自己的心，那么一定有益于国家，有益于和谐社会构建。这是我的心愿。
国家领导人提出的中国梦，十分切合现今社会需要。我想从三个层次来理解。
第一，每个人学习中国传统文化便会有包容心及慈悲心；
第二，所有中国人都学习中国传统文化，我们的社会便变得和谐；
第三，是世界要真正的和谐，唯有靠中国传统文化。