前段时间，央行的一篇学术论文，让文科生们成了全网讨论的焦点。这篇论文主旨实际上是是在讨论中国的人口问题，其中有不少颇具见地的想法。在一定程度上，可以代表整个金融口对于中国人口问题的立场和态度。其中有这样一段话：“大学培养太多文科生，会不会对国家发展产生副作用？”很快成了舆论热议的话题。
不少文科生朋友当时就有点“人在家中坐，锅从天上来”的感觉一些学文科的同学和老师也觉得不服气，说污名化文科生就是在污名人文思考，贬低人的价值。
对于这件事，康康是这样看的：
中国大学文科生处境真的很艰难
近三十年，中国大学按大类分的毕业生人数情况如下表：
我是从人才供求的角度，去看待这个问题的：之前看过一个数据：相当一部分文科专业，全国各大高校每年毕业的学生，社会需要5-6年才能完全消化完。
这样严重的供过于求，使得很多文科专业的毕业平均薪酬，以及就业满意度都长期低迷。甚至惨到你上这四年大学，对你个人的人力资本价值（即一生每年预期的收入加权复合），不仅没有丝毫的提升，反而会有明显的下降。
在教育部每年公布的就业情况挂红灯的专业榜单中，长期都是一大半是泛文科类专业；像法学，中文这样的专业，就干脆在榜上一躺就是十几年。
去年毕业季看到的数据，某中部地区985高校，部分文科类专业毕业后一年，平均薪水不到6000元；而和他们同校的计算机、软件相关专业的同学，则普遍一出校门就能拿到两三万。
不少大学的校方，并不愿意让学生对这些情况了解的太清楚；在他们公布的学生毕业就业数据中，会对相关的数据进行“适当的处理”，或者干脆就不公布分学科分专业的就业薪酬数据。
如果你知道身边一起上课，一起在食堂打饭的同学，可能一毕业收入就是你的三四倍，很快社会地位就会拉开差别，你的心态也可能发生微妙的变化。
“三千块钱你想雇个农民工？门都没有！你也就能雇个大学生！”，类似这样对大学生的调侃和嘲笑，很多同学可能都听过。不少同学看到这些说法会觉得很气愤，觉得自己的努力受到了侮辱。
但你如果去各大招聘网站和线下劳动力市场看看：出三千月薪去招农民工，就是没人搭理你啊；出同样的价钱去招大学生，就是能收到一堆简历啊。这些学生的处境更难：我不妥协能怎么办？难道都毕业了，还要在家啃老，再找爸妈要钱吃饭吗？面前有这么一份工作，虽然薪资确实低得可怜，但至少有比没有强吧。
这些年公务员考试如此火爆，很大程度上也是缘于此：对于这些文科专业的毕业生来说，进入体制当公务员，基本是他们面前唯一的上升通道了，所以才会千军万马过独木桥一般地往这挤。
文科教育是怎么被玩坏了的？
每年几百万大学文科类毕业生拼尽全力，却找不到一个对口的工作，而且这样的状况已经持续好多年了；这不是因为他们不努力，而是这个社会根本没有他们的位置。他们没错，实际上就是我们的教育出了问题：大学专业的设置和招生名额的分配，几乎完全不考虑就业市场的实际需求，部分专业招生人数远远超过社会承受能力。
而这里的“部分专业”，其中相当一部分，就属于文科和可以视为泛文科的一些经管类专业。90年代中期之前，中国社会是不存在所谓”文科生不好就业“的说法的。那个时候大学是包分配的，你只要能顺利毕业拿到两证，国家就会给你安排一个基本对口的岗位。
那时候的大学入学率非常低，大概只有10%左右，几十个年轻人里才有一个能读大学。高校招生文理比例的失衡，以及文科大学生的严重过剩，都是从90年代末“高校大扩招”开始的。
当时的时代背景是：中国经济受97年亚洲金融危机打击，大量中小国企、集体企业纷纷破产，青年就业难和中年下岗潮叠加起来，就业形势压力山大。
从1998年开始，到2008年为止，整整十年的时间里，几乎以每年扩张50%的速度急速扩张。仅用了十年左右的时间，就把大学毛录取率从10%左右拉升到超过50%,开启了中国高等教育的大众化时代。
中华民族几千年尊师重教的传统，让老百姓只要有机会，砸锅卖铁也要供孩子上大学。这样一来，一方面让大家都出来花钱，社会总需求就上来了，经济也就盘活了；另一方面，大量本来要失业的过剩劳动力被关进了校园，也就不会无所事事在大街上闲逛，影响社会稳定了。
鼓吹大学扩招，可以说是给中国的经济发展做出了巨大的贡献。但代价是什么？是大扩招后连续好几届学生的教育质量。当时的各大高校对这种规模的扩招毫无准备，扩招命令一下，立马陷入了手足无措的境地。
你想，如果是你的校园里，本来设计给一万学生用的教室、宿舍、食堂，两年后就得分给两万人用，得拥挤成什么样？对于高校管理者来说，更严峻的问题是：这么茫茫多的学生，该怎么教他们？
开个理科专业，你得有实验室吧，你得买一堆实验仪器吧，你得聘一批管理人员吧；开个工科专业，你得有实验车间吧，你得买机床吧，你得配一堆加工仪器工具吧；就算开个计算机类专业，你也得有钱买电脑，有机房有宽带网吧。
但当时各大高校的真实情况是：学生实在太多了，上面这些东西他们都配不齐。而要开个文科专业就啥都不用，只要有个教室，找个老师来，对着台下几百个学生吧嗒吧嗒一通乱讲，就能搞定一堂课；多聘几个就能搞定一个专业，然后就可以堂而皇之招生收学费了。
当时如雨后春笋一般，平地冒出来的几百家三本“独立学院”，连聘老师这一步都省了，给学生上课的老师全都来自母体公立高校，实际上就是在蹭国家的便宜。当时的二、三本高校很多都是这样子，拼命的新增和扩张中文、英语、经管、法律、外贸等，培养成本低门槛低的泛文科类专业，很快毕业生的文理比例就失衡了。
部分高校=失业人口制造车间
国内高校手中有两个从计划经济体制中保留下来，效果极为神奇的政策工具，阻断了上面的就业市场自我调节机制。：
高考招生时，半强制的专业调剂 学生入校后，对转专业极其严格的控制。国内高校管理的这两点特征，和国际高等教育的主流完全不同，堪称高等教育领域的“中国特色”。
每年都有几十上百万的学生，在两眼一抹黑的情况下，被“调剂”进一个自己没报，甚至根本没听说过的专业；他们高高兴兴走进大学，学了半年一年后，才了解到自己所学专业的真实就业情况惨不忍睹，毕业预期薪酬不如农民工。
这时候稍微有点脑子的学生，也会想赶紧换个有前途的专业了；但学校好不容易才把你招进来了，你还想跑？哪有这么简单？对不起，专业GPA前5%的学生，才有资格转专业，校规上写得明明白白的。真正不适合自己所学专业，学业有困难的学生，有可能把GPA抬到年级绩点前5%吗？你觉得不合理？谁让你开始报志愿的时候没看清楚呢？
这时学生面前只有两条路：要么彻底躺平，浑浑噩噩混四年拿毕业证走人；要么放弃前面投入的所有时间成本，滚回去复读重新高考。而绝大多数的大学生，是没有勇气“从头再来”的，90%以上都选择了前者。
高校们即使明知某些专业根本就没有社会需求，毕业基本就相当于失业；但在这样的招生和管理体制下，只要学校的名声和地位还在，具体院系不管办成什么样，都能招得到学生。为了让学校继续办下去，为了给老师们继续安排工作，每年还是会照样招生，源源不断地给国家培养一批又一批的失业待业人口。
将来还会是这样吗？
16年以后，随着中国人口前景的越来越不乐观，新增劳动力越来越少；像护工、保姆、技工等一线蓝领工作岗位，招工难的问题愈演愈烈。随着经济增速的持续下行，以及前方清晰可见的人口断崖，继续让高等教育“过剩”下去的代价，我们的社会确实已经背负不起了。
国家近年来也在逐渐有动作，具体的实施方法，就是在中考就进行强制分流：让一部分学生去读高中然后考大学，而另外一部分学生去读中专、职高，毕业直接去工作。
目前相关部门提出的长期方案，是上面这两个路径的学生，比例是一半对一半；之后随着人口数据的变化，职业教育的分流比例还可能会进一步增长；
而之前高校大扩招时代扩张的最厉害，事实上长期过剩的泛文科类专业，也将是这一步收缩的最厉害的。二三本高校的很多泛文科类专业大幅度减少招生，才能腾出人来，实现职业院校每年百万级别的加速扩招。虽然很多相关专业的学生、老师可能会有这样那样的看法，但这样的变化已经是既成现实，你接受也得接受，不接受也得勉强接受。