某一中学致家长的一封信中有内容，这样子写：课后作业辅导和课外兴趣活动，要收费；七年级，八年级，九年级分别收费为332.5元每个学生，350元每个学生，332.5元每个学生
这消息有很多家长与学生的信息反馈，称田阳区一初中学校发给他们了一封信，据查看信上内容得知，信的开头罗列了多条文件通知精神，再说明要由校外教育机构田阳XX教育信息咨询公司代替进行课后补习，并安排时间、教育人员、地点与收费标准、缴费方式等内容，最后落款为田阳XX教育信息咨询公司，如果细致探究这封信的主客体，存在一定的矛盾性，前面阐述的内容人称主体像学校，后面落款却是客体的田阳XX教育信息咨询公司。我们猜测，这封信可能是学校人员拟写的，最后让校外教育机构公司盖章。
我们在细致探讨一下这封信的内容，前面提到的内容文件通知，我们通过查阅，对于这些文件，虽然提到一些课后的辅导内容，但根本尚未提及到以如此方式的合作模式，让本校老师，校外机构收费，要求学生进行自愿进行补习的内容与精神 ，反观，现今国家相关的教育文件都在倡导为中小学生课后进行减压减负，举行此类课后补习，显然在政策上站不住脚跟。
从教育实施方面看，信中明确提到，主要教育人员是本校的老师，次要是校外机构的老师。我们举例，如果使用了本校的老师，那么本校的老师是否与校外机构存在劳动关系，是否存在发放薪酬等内容，假如我们按一个班30人计算，一节课校外机构账上就得到262.5元的收益，校外机构是否发放部分资金给老师，那么老师是否涉嫌参与校外机构授课，违反相关规定呢？这显然是违规的。
从这封信的内容来看，说得真实点，就是学校借此校外机构做壳，在资金收缴上找到合理借口，也可应付上级的规定，最终的收益还是学校与校外教育机构的分成，如此跳梁小丑的方式，家长与学生心知肚明。虽然这种方式存在合理性，但以后必成一种教育乱象，对教育不利。
话虽说为了孩子好，也说到自愿，但是有些方式得改进，毕竟这种情况，有人反对就有一定的不合理性。最后我们提出三个疑问，如果在校时学生成绩好了，还需多此一举安排校外补课吗？在校时间是这些老师教了，成绩还是这样，补习是否有用呢？是学生学不好，还是老师教不好，才需要这样呢？
田阳一学校神操作，与校外教育机构合作，让学校老师上课，收费给校外机构办补习班，你觉得合理吗？
来源：百色身边事
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