北大教授丁延庆小时候是个“神童”，长大了成为北大的教育学博士生导师，妻子也是北大毕业的高材生。然而丁教授的女儿却偏偏完美避开了“学霸”基因，在“学渣”的道路上越跑越偏。刚开始丁教授心急如焚，主动帮女儿辅导功课，辅导了几次之后，丁教授吐槽了四个字“差太远了！”。于是乎，丁教授吐槽女儿的视频火了。如今，丁教授的心情已经从怀疑人生转为心如止水。
看到丁教授吐槽女儿的事情后，很多家长终于找到了释放的借口，连北大教授的娃都能成为学渣，像我们这种普通家庭，孩子成绩不好那就顺理成章了。但是康康想对有如此思想的家长说，你错了！
你知道吗？丁教授的女儿再怎么“学渣”，以丁教授的社会地位和人脉关系，让女儿在北京读个本科还是没问题的，将来再出国深造一下也不是什么难事。再往后，女儿如果想在核心期刊发表十几篇核心论文也不是没有可能，或者想去普通本科高校任教也毫无压力。
因此丁教授吐槽女儿的事情，其他人不必较真，高考只是丁教授女儿众多选择当中的一种，并不是唯一的必选项。而对于大多数普通人而言，高考依然是华山一条路，也是改变人生命运最优的、甚至是唯一的选择。
但是从丁教授的育女“失败教训”中，我们也能看到，很多时候，父母想要子女学习成绩好并不管用。每个孩子的成长都有着他们自己的一套“内在逻辑”。这套“内在逻辑”又是什么呢？
答案是孩子们追求快乐的天性。站在孩子的角度，如果是个学霸，自然会得到家长和老师们更多的关注和表扬。这时候，学习就变成了一件快乐的事情。在良性循环的促使下，投入学习的动力和时间越多，就会变得越擅长学习，并获得来自学校和家庭的各种表彰和奖励。相反，如果一个孩子被家长或老师贴上了一个“学渣”的标签，可能就会在学习方面自我怀疑，怀疑自己是不是没有天赋、又或者自己的智力天花板太低等等，进而会影响到一个人自信和自尊。
毕竟没有人会想要在自己不擅长的领域“丢人现眼”，而“学渣”的标签会让孩子一次又一次地被打击，碰巧每次考试成绩不好都变成了负面的“再次验证”，结果就会让一个考试成绩不好的孩子彻底丢失了学习的快乐。孩子这时候如果能够在其他方面，比如电竞游戏、打球、唱歌、手工等方面找到成就感和快乐，那么就会出现丁教授所说的“在学渣的道路上越跑越偏”的情况。
因此到底是教孩子逆天改命呢？还是学会认命呢？其实至少要分为三种情况。
第一种是像丁教授这样，即便上网吐槽女儿是“学渣”，但实际上丁教授女儿的未来是有保障的。这种情况下，不管是教孩子逆天改命，还是听女儿的学会认命，都不是问题。
第二种是“学霸”这种情况的。“逆天改命”或者“学会认命”都是不存在的，父母们根本不需要插手孩子的学习，“学霸”自己早已规划好了严格的学习作息时间表，并严格地在按计划学习。
第三种情况是比较糟糕，父母把希望寄托于孩子身上，想要教孩子逆天改命，结果却出现了“向木而生”之前的抑郁状况。好在“向木而生”最终没有理会家庭的不理解，拜托束缚，重新活出了属于他的自由和精彩。但对于大部分处于这种家庭氛围当中的孩子来说，想要“摆脱束缚，自由新生”绝非是一件容易的事情。
康康觉得，一千位父母就会有一千种不同的教育观点。更合理的教育或许就是如此，不需要“逆天改命”也不需要“学会认命”，只需要接受自己的平庸，也认识到自己的独一无二。毕竟在生活的大部分方面，平凡才是唯一的答案。