第二单元我们学习了《守株待兔》的故事，明白了做事情不能妄想不劳而获，不能存有不经过努力就能成功的侥幸心理，只有通过自己的劳动，才能有所收获。
《陶罐和铁罐》告诉了我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
《鹿角和鹿脚》告诉我们物有所长，物有所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
《池子和河流》教会了我们应该要像河流那样积极进取，珍惜时光，才能拥有一个灿烂的人生。
◆语文园地二的词句段运用中，需要特别注意的是“通知书”的格式，包括标题、正文、落款。
标题：放在第一行正中，可只写“通知”二字，两字中间空一个字间距；如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。
正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求；布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和做法。
落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
日积月累九个成语都出自寓言故事，可以结合故事情节，体会词语的意思，牢记、积累这些词语。
邯郸学步：战国时有个燕国人到赵国都城邯郸去，看到那里的人走路的姿势很美，就跟着人家学，结果不但没学会，反而连自己原来的走法也忘了，只好爬回去。后来用“邯郸学步”比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。
滥竽充数：齐宣王用三百人吹竽，南郭先生不会吹，混在中间充数。后借指没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。
掩耳盗铃：把耳朵捂住去偷铃铛，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事情偏要设法掩盖。
自相矛盾：楚国的一个商人，既卖长矛，又卖盾牌。在推销盾牌时说他的盾坚固无比，无论什么长矛都不能穿刺；在推销长矛时又说他的矛锐利得很，无论什么盾牌都能穿刺。有个围观的人问道“用你的矛刺你的盾会怎样”时，此人无言以对。比喻说话办事前后不一致或互相抵触。
刻舟求剑：楚国有一个人过江时把剑掉在水里，他在船帮上剑落的地方刻上记号，等船停下，从刻记号的地方下水找剑，结果自然找不到。比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。
杞人忧天：传说杞国有一个人怕天塌下来，吃饭睡觉都感到不安，借指为不必要忧虑的事情而忧愁。
画蛇添足：蛇本来没有脚，画蛇却添上脚，比喻做多余的事，反而不恰当。
井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天，比喻见识狭小的人。
杯弓蛇影：有人请客吃饭，挂在墙上的弓映在酒杯里，客人以为酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒，就生病了。比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
快乐读书吧：小故事大道理
《叶公好龙》这个寓言故事用生动的比喻，辛辣地讽刺了叶公式的言行不一的人，同时也告诉我们几个道理：①做人要诚实，要表里如一②不要盲目地追捧、崇拜某些事物③喜欢某种事物时，不能只看它的表面现象，而要深入了解它的内在本质。
我们在读寓言时，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。