征稿:二语写作

  • 语言教学 | 哈佛大学写作教学系列集合

  • 语言教学 | 珍藏40集学术写作视频

  • 语言教学 | 普渡大学写作教学系列集合

一、冠词的分类

1. 不定冠词:a/an 修饰可数名词单数

2. 定冠词:the 修饰可数名词或不可数名词

3. 零冠词:/ 修饰可数名词或不可数名词

二、不定冠词的用法(表示泛指)

1. 音素掌门:判断一个单词或字母前加a还是an

首先需要判断它发音的第一个音素 →若为元音音素,

如a:, ei, 则用an →an unusual day; an hour; an honest man,

an American an egg,

→若为辅音音素,如p, h, 则用a →a usual day; a European country

a one-eyed man; a broken egg

2. a/an 大法 : U 型大法,是指 U 有两个音, 发/ju:/时用 a,发/ʌ/时用 an。

a UFO a uniform(制服); a usual man

an unusual man; an umbrella(雨伞)

an ugly UFO; a university(大学)

an ugly dog; a useful book

:欧洲两怪,是指元音字母开头,但是发辅音。

a one-year-old boy; a European

a one-eyed man; a European country

:隔山打牛。”山”是指开头不发音字母 h

an honest boy ;an hour;a heavy box

:吸星大法。字母单独出现时的用法。

【第一个音素是辅音的字母】 a “C” in the word “CAT”

【第一个音素是元音的字母】 下面字母单独出现时只能用 an

an NBA player; an “f”in the word “friend”

总结:(father 和 mother 能送来杏仁+a e i o)

f h m n s l x r a e I o

3.固定短语:

1. It was getting late. She went back home ___B___.

A. in hurry B. in a hurry C. in the hurry D. in hurries

do sth. in a hurry 匆忙地做某事

2. I am in trouble. Could you give me ___A___.

A. a hand B. hands C. two hands D. hand

give sb. a hand帮助某人

*可数名词以其中一个代表一类时(强调整体):A bird can fly。

三、定冠词的用法

口诀:独旧双方级乐序,姓形山河惯建筑

具体:

独一无二的名词前;

文中出现过,下文再次提到的名词前;

双方都知道的名词;

表示方向的名词;

最高级前面,西洋乐器前面,序数词前面;

姓氏复数前;

形容词前加the表示一类人;

山河湖海前;

习惯用法;

某些建筑前

独:独一无二。the sun, the moon, the earth (独一无二的天体)

旧:上文提到。There is a woman. The woman is a witch.

双:双方皆知。Look at the blackboard.(在课堂上)

方:方向方位。the east, the west, the south, the north

级:形容词最高级。the best, the most beautiful

乐:演奏西洋乐器play the piano/guitar/violin

序:序数词前。the first, the second, the third

姓:the+姓氏 s, 表示一家人。the Smiths(史密斯一家人);

the +姓氏 s’ 表示“家;住宅”;

the Smiths’史密斯的家

形:the+形容词表示一类人。the rich(富人) , the young(年轻人) ,the old(老人)

山河:某些山川河流。the Yellow River

惯:习惯用法。in the morning, at night

建筑:某些建筑前。the Great Wall, the Summer Palace, the White House (独一无二的建筑物)

特:特指某些人或物。【7下1】The girg under the tree is Lily。

国:国家全称和缩写前加 the, 简称前不加 the

The United States of America(全称)The USA(缩写) America(简称)

the People’s Republic of China(the PRC) ; Chinese(国家简称前不加 the)

*only, same ,very等词前要加 the。

*中国传统节日前。the Spring Festival, the Dragon Boat Festival;

特例:Christmas Day(西方的不加 the)

*不加 the 表第一功能,加 the 表第二功能。

例如:

go to school(去上学),

go to the school(去学校) 。

go to hospital(去看病),

go to the hospital(去医院)。

Go to church(去做礼拜),

go to the church(去教堂)。

Go to bed(去睡觉),

go to the bed(去床上)

打开网易新闻 查看更多图片

四、零冠词的用法

人名地名抽象名 (如 Tom,Beijing, love)

复数泛指都加零 (泛指是说范围广泛,没有特定指哪个或哪些)

季月节假日餐球 (季节,月份,节假日,三餐,球类)

语言学科运动车 (语言,学科,运动球类项目,by+交通工具)

1. 人名地名抽象名(如 Tom,Beijing, love) (抽象指的是看不见摸不着只能感受到的东西)

(专有名词,抽象名词,国家名的简称,)

Love is important(重要的).

Tom is a smart boy. Beijing is the capital of China.

2. 复数泛指都加零(复数名词表示泛指,是说范围广泛,没有特定指哪个或哪些)

Boys like doing the sports. Water is also very important.

3. 季月节假日餐球(季节,月份,节假日,三餐,球类)

I went to Guangzhou in Spring/in July.

Teachers’ Day is coming.

We often have breakfast/lunch/supper at home.

He often plays football/basketball.

4. 语言学科运动车(语言,学科,运动球类项目,by+交通工具)

English is very popular(流行的) in the world.

He always plays basketball.

He goes to school by bike.

5. 独一无二的职位之前,做补语,表语,同位语

*职位、头衔和称呼等名称前。

6 .固定搭配中:不加 the 表第一功能,加 the 表第二功能。

例如:go to school(去上学),

go to the school(去学校) 。

go to hospital(去看病),

go to the hospital(去医院)。

Go to church(去做礼拜),

go to the church(去教堂)。

Go to bed(去睡觉),

go to the bed(去床上)

版本二:0 1 2 3 4 6 7 X

0:球类运劢 12:月份 3:三餐 4:四季 6:by+ 交通工具

7: 星期 X:学科

如at night, face to face, by car/bus

play ___/__ tennis in ___/___ January

have __/___lunch in ____/___winter

by__/____ bus on ____/___Monday

___/___(History) history is very interesting.

7.其他:

*复数名词表示一类人或物时:

I like tomatoes.

I can't stand thrillers.(恐怖片)

*两个词义相同或相近的名词连用时。

Year and year; day and night

*名词前已经有作定语的this、that 等指示代词的。或有my、your等物主代词的,或有some、any等不定代词的。

These clothes; our room

五. 易错点辨析

1. go to school 去上学

go to the school 去学校(不一定上学)

2. at table 吃饭

at the table 在桌子旁边(不一定吃饭)

3. in hospital 生病住院

in the hospital 在医院(不一定生病)

转载自 | 英语教学 。 版权归原作者所有,如涉及版权问题,请及时与我们进行联系。

《二语写作》正在征稿,欢迎国内外专家、学者和广大外语教师及研究者扫码入群赐稿!(详情见最后一条推送)

精彩推文回顾

  • 英语教学 | 什么是使役动词?值得收藏的用法汇总都在这里了!

  • 英语教学 | 小学英语课的10种导入方法,轻松改善课堂沉默现象

  • 英语教学 | “说”出你的精彩:4个方法让英语说课吸引全场目光

  • 英语教学 | 超简单的速记法!一口气记500单词!

  • 英语教学 | 如何激发学生的英语学习兴趣?这五个方法值得老师学习!

  • 英语教学 | 万能作文模板,快速写一篇优秀作文!

  • 英语教学 | 2021高考英语命题原则出炉,特级教师给出最后3个月备考策略

  • 英语教学 | 如何攻克英语听说教学三大难题?(附案例解析)

  • 英语教学 | 夹用英文的中文文本的标点符号用法(草案)

  • 英语教学 | 作业设计与管理的20个小创意,打破学生对作业的抵触情绪!

  • 英语教学丨这样布置作业,学生肯定会爱上学英语!(转给教师)

  • 英语教学丨教学课件制作的四个误区,老师您中招了吗?

  • 英语教学丨经典易错题集锦,掌握后中考才能不踩坑

  • 英语教学丨想提升学生的英文口语水平,从布置花样“视音”作业开始!

  • 英语教学丨完型填空、阅读理解高频词汇盘点!收藏起来慢慢看

  • 英语教学丨提高英语阅读能力,要掌握三大技巧,杜绝“八忌”

  • 英语教学丨这些相见恨晚的英语学习方法你不会不知道吧

  • 英语教学丨必看:优秀教师的8种板书设计方法

  • 英语教学 | 英语老师批改作业时的精彩评语,超级实用

  • 英语教学 | 为什么要学英语?这可能是世上最动人的答案!

  • 英语教学 | 高中英语写作八类万能句型,全背会分数提高一个档次!

  • 英语教学 | 高考应用文写作专题一:道歉信

  • 英语教学 | 英语老师必看:40张示范图例,教你如何用思维导图记单词

  • 英语教学 | 掌握这些“亮点词”,四六级写作分数会更高哦~

  • 英语教学 | 教学技巧:例谈英语阅读课活动的分层设计

  • 英语教学 | Word Family给单词归类,轻松掌握500+词汇

  • 英语教学 | 12个有趣的初中英语课堂游戏,让你的学生爱上你的课堂!

  • 英语教学 | 教学实践证明:英语课堂是培养学生文化自信的最佳阵地

  • 英语教学 | 近十年高考100个英语作文金句,考生必看!

  • 英语教学 | 绝对精华!2010—2020年高考英语全国卷作文题+优秀范文汇总

  • 英语教学 | 老师们只要用对方法,“没天分”的学生也能培养出英语语感!

  • 英语教学 | 最全英语发音规则:连读、略读、断句、语调,收藏起来慢慢练!