最近一段时间，再次将老师推上了风口，之前有老师因为学生在公共场合亲密接触，掌掴学生，还是之后有学生跳楼，因为各种原因，再次被推上了风口浪尖。其实这些事情，因为涉及到了学生的安全，被曝光出来，引起了人们的关注。在学校中还有很多的小事情。诸如老师体罚一下学生，就被举报，有的时候，老师让学生读自己的作文，学生都能说出“死也不读”，而现在的老师，却只能无奈地接受。
现在的师生关系，老师和家长的关系，老师和社会的关系，都很微妙。有的时候是想管不敢管。
记得我们上学那会，教师这一职业是备受我们父辈尊重的，送到学校就一句话，就是不听话打就行。那个时候在农村，放学之后，没有课外辅导，没有辅导班。那个时候的父母，感觉将孩子送进学校，就是老师的事情，学习就是自己的事情。而那个时候的学生对老师是充满敬畏的，家长对老师是充满尊重的。
如今，家长对于孩子的教育看得越来越重，学生对于社会的认知也是越来越成熟。法律规范的约束，不管是对于家长还是对于学生，都能够比较的清楚。如今很多的老教师适应不了，不敢管学生太严，害怕逆反，害怕被举报。而且现在有的学生非常的脆弱，拿自己的生命开玩笑，在这些人面前，老师妥协了，佛系了。其实吃亏了的还是学生，对于难管，调皮的学生，老师不再愿意花时间去管理，甚至害怕管理，而学生上学之后，绝大部分的行为是在学校中表现的，家长也很难发现他们的心理及行为习惯，造成了家校教育的不连贯性。
其实对于中小学的学生有一个明显的特性，那就是向师性，学生尊重老师，而且乐意接受老师的教育，尤其是希望得到老师的重视，关怀和鼓励。常常会考虑老师对他的态度，希望获得肯定。很明显的现象就是，哪个学生感觉老师关注他，希望他，那么这一学科成绩往往非常好，而且学生很愿意学，这是正常的现象，希望获得别人的喜欢，别人的肯定，这是学生情感上的需要，而且对于学生尤其是中小学的学生是学习成绩好坏的一个关键外在因素。
因此不能让老师变得佛系，变得佛系就变得不在乎，对于学生就没有太多情感的投入，那么慢慢的学生也就对老师没有太多的感情，在学校感觉无趣，学习也就无趣。站在这个角度，作为家长，我们应该理解老师，只要不对学生的身体造成伤害，不要对学生的心理造成障碍，其实可以有适度的惩罚的，否则自己在家忍不住的时候，为什么还要对孩子打骂。作为老师，也要明白家长的良苦用心，谁的孩子谁疼，用心去教育孩子，去感动孩子，建设孩子的心灵。也希望社会不要过度的炒作，将本不是太大的事情，弄得沸沸扬扬，满城风雨。