补课，是时下很多人都感到头疼的问题，从孩子刚上幼儿园时，就开始缠绕着家长们，耗去大量资源、精力不说，效果还未必让人满意，很多人由此质疑：补课，真的有用吗？
其实，补课有没有用，要看你的期望是什么。有的家长期望过高，孩子怎么努力也达不到他们所定的目标，自然会产生“补课无用”的说法。要想弄明白这个问题，我们先要弄明白一个问题，你为什么给孩子报名补课？
家长们给出的理由是五花八门，我们总结了一下，无非是这几种情况：
孩子成绩确实差
这种情况最为普遍，不是每个孩子都天资高，也不是每个孩子都乖乖听话学习，学习本身是件很痛苦的事情，不懂事的孩子们，总是想尽一切办法拖延、逃避学习，这样的结果必然导致成绩差。
要是换在以前，一时半会成绩差，很多人也不会在意，大不了高考前狠心努把力，照样可以逆袭上好大学。但现在不一样了，小学成绩不好，可能上不了好初中，中考成绩不好，连考大学的机会都没有了，这样的现实压力下，成绩差的孩子，家长们都会格外的忧虑，希望能通过“补课”让孩子的成绩得到提升。
家长不能辅导孩子
孩子的学习不能只靠学校老师，家长的辅导同样是很重要的一个环节。很多家庭中，夫妻两人都是要朝九晚五上班的，自然没有多余的精力辅导孩子，送孩子去补课，也就成为了一个很“合理”的现象。
从众心理
这部分家长没什么主见，对孩子的教育也没有整体的规划，想到哪出是哪出。孩子班上补课的同学少，他们就会选择不补课，等到班上很多同学都去补课了，他们又急急忙忙给孩子报名，对他们来说，孩子为什么补课不重要，重要的是，别的孩子都补课了，自己家的孩子也必须要补。
显然，觉得孩子成绩差才送去补课的家长是最多的。需要注意的是，这个“成绩差”并不是绝对的，有些孩子成绩其实一直不错，只是没有达到家长定下的“目标”，也被划进了“差生”行列。
一名从事培训工作10年的老师告诉你，补课是有效果的，但不能期望太高
从事教育工作的人都知道，从来只有懒学生，没有笨学生。那些成绩不理想的差生，往往是因为自身懒惰，没有好的学习方法导致的，只需有经验的老师细心辅导，成绩提升不是问题，只是一个班级几十名学生，老师真要一一教导，显然是不可能的。
而补课时基本都是小班，甚至有的是一对一辅导，短时间可能看不出结果，长期来看，可以培养孩子正确的学习方法，保持坚持学习的好习惯，成绩提升了就成为了必然。
唯一的争论是，这个成绩到底要提升多少到才算合格？原本只能打50分的，补课后能打60分了，这算是提升吗？在家长们看来，至少也要打个80分才能满意 ，这个补课钱没有白花。
而在这一点上，任你教学经验再丰富的培训老师也不敢打包票，毕竟补课是双方的，老师教得再好，也要学生积极配合。虽然说没有笨学生，但有的孩子只是中人之资，能保持中等水平就不错了，想要跻身尖子生，终究有些不理想。
合理看待补课现象
对于那些成绩较好的学生来说，补课其实就是锦上添花，补不补，可以看自身条件需求。而对于那些成绩不好，短期内看不到提升希望的学生，利用课外时间补课其实还是有效果的。尽管很多家长不情愿，讨厌那些培训机构，但这仍然是一个不容否认的事实。
我们唯一要考虑的是，孩子补课要花费多少钱？是否会超出家庭经济承受能力？特别是中学补课，近年来费用一直在上涨，很多家长都感到吃不消，这种情况下，可以选择部分学科补课，不要盲目跟从到处报名。
对补课现象，你们怎么看？