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“刻在DNA里的课文”上热搜:工科生毕业7年,脑子里全是高中知识

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富言生活帮 2021-05-15 21:40

记忆是知识的唯一管库人。——菲·锡德尼

读者朋友们,如果有人问你:

“当年语文课本中,令你印象最深的一句话是什么?”

你将如何作答?

“为什么我的眼里充满泪水,因为我爱得深沉。”

不知道为什么?

毕业这么多年,我的脑子里常常浮现出这句话,就好像烙在骨子里一样。

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上午刷新闻,看到一条话题“刻在DNA里的课文”冲上2.2亿热搜,网友纷纷留言,让我“欲罢不能”。

有人说:

“犹记得《孔乙己》里的主人公当时狡辩说不能说‘偷’,是‘窃’。时至今日,偶尔还拿出来开开玩笑。”

还有人说:

忘不了那句:“唧唧复唧唧,木兰当户织。”

还有更厉害的呢,有人居然还能记得《劝学》。

学霸,请收下我的膝盖……

在校大学生说::“进入大学,越发想念语文课的日子。”

毕业生说:

“工科毕业7年,脑子里装的全是高中文言文知识,大学的东西全忘了。”

哈哈,同学,不带这样闹着玩的……

“刻在DNA里的课文”在网上引发群体回忆,原来,那些当年固执地认为课文是给语文老师背诵的人,多年后,却无限怀念这段经历。

叶嘉莹曾在书中提到自己“背诗”的经历,与现在的学生背课文不同,叶嘉莹当年背这首《嫦娥》,纯粹是因为念起来很好听,所以就背下来。

云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。

但是,有一点是相同的,就是叶先生本人当时对这首诗并没有什么深的理解。

说白了,就是死记硬背。

后来,辗转到台北教书时,有一篇文章《淝水之战》中写到前秦与东晋交战,东晋胜利了,获得了一辆苻坚的云母车(想必是车上有云母的装饰)。

叶嘉莹说:“下课回家的时候,李商隐的嫦娥诗便从脑子里跑出来了。”

曾获得“感动中国人物”,被誉为“最后一个穿裙子的士”的叶先生到底经历了什么才会对这首《嫦娥》感触如此之深?

原来,叶嘉莹从小出生于书香世家,伯母教她念唐诗、姨母教她念四书。

在上大学之前,叶嘉莹的生活和学习都挺顺利,可是考入辅仁大学后,母亲因病去世,父亲远在外地断了音信,她和弟弟不得不和伯父、伯母一起生活。

大学毕业,叶嘉莹南下结婚,后来随夫到了台湾。

如果能嫁个好夫君也就没什么,可她偏偏选择了一个“渣男”。

有多“渣”?

叶嘉莹生第二个孩子的时候,丈夫在产房门口等候消息,当得知又是一个女儿时,他掉头就走了。

产后第二天叶嘉莹发了高烧,身体更加虚弱,还染上了气喘病。

出院后,有学生说她都不敢碰叶先生,怕一下子就会把叶先生的手臂拉断。

嫦娥后悔偷吃了灵药,叶嘉莹呢?

她说:“历经了患难,再去理解这首诗,终于懂得了李商隐那种孤独、寂寞、悲哀的感觉。”

叶嘉莹一生纵情诗歌,她用十多年去理解一首《嫦娥》,说明了什么?

“初读不识文中意,再读已是文中人!”

记忆是诚实的,那些应付考试背诵的原文,一不小心,可能就真的永远记住了。

在“刻在DNA里的课文”留言中,我发现一个现象:

大家对文言文普遍记得比较精准。

当年感觉最难背的,谁承想竟是记得最清楚的。

对此,“部编本”中小学语文教科书总主编、北京大学中文系教授温儒敏说:

“文言文是现代汉语的源头,古诗文中蕴含着民族文化基因,诸如审美方式、认知方式、思维方式,学习古诗文,就是让优秀的传统文化一代代得到接续。”

学会思考、学会感受,然后更好的理解人生、更好的生活。

也许,没有一篇“朗读并背诵原文”是无辜的,语文才是那个伴随我们走过一生的学科。

01认识记忆

记忆从什么开始?

没错,是识记,简单讲,就是听老师讲课,然后背课文、默记这些都算。

人获得知识和经验的过程叫识记,大脑存储和巩固的过程叫保持。

识记的效果却因人而异,有人过目不忘,有人却过眼云烟。

但是,勤能补拙,识记的遍数越多,保持得就越好。

那么,记忆是什么呢?

从大脑中提取知识和经验的过程叫回忆。

比如有人学了朱自清的散文《背影》,从此就记住了那句:“你站在这里不要动,我去给你买橘子。”

如果识记过的材料无法清楚的记得,但是能够确认自己学过,这个过程心理学上称之为“再认”。

所以,记忆是回忆和再认的过程。

记忆又分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。

“熟记并背诵全文”是一种通过重复、再编让短时记忆变为长时记忆的过程。

02学会记忆

很多学生党都有个错觉,觉得自己记忆力不太好,所幸就懒得去记一些东西。

德国有一个心理学家叫艾宾浩斯,专门对此做了研究。

他发现:

①记忆遗忘的进程是不均衡的;②遗忘的进程先快后慢,先多后少;③学习的保持量和学习间隔具有一定的关系。

根据实验结果,艾宾浩斯提出了著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”,他告诉我们:

最开始短时记忆较多,随着时间推移段时间很快遗忘,最后遗忘的速度会越来越慢,剩下的长时记忆就非常少了。

对学生党来说,有哪些启示呢?

①充分利用零散时间增加识记的次数;②及时复习延缓遗忘的速度;③利用长时记忆提高学习效率。

掌握了记忆理论,希望你能多背几篇课文,祝语文考试顺利。

良心写作、持续奉献优质好文,如果你喜欢我的文章,欢迎分享关注!(以上图片均来源于网络,如有侵权,请联系删除。)

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