突如其来的新冠疫情不仅改变了人们的生活习惯，也改变了学生们接受教育的方式。据统计，全球疫情峰值时期有90%的学生被迫停课停学，线上教育规模不断扩大带来了新的挑战。
近日，科学技术部国外人才研究中心联合VIPKID教育研究院在北京举办疫情背景下在线英语教育的变革与发展研讨会。“去年突如其来的新冠肺炎疫情触发了大规模在线教育实践，停课不停学、停课不停教，课堂搬到空中，推动了各种教学与教育的新样态、新形态的兴起。”科学技术部国外人才研究中心副主任王海洋说。
疫情背景下在线英语教育的变革与发展研讨会现场
（科学技术部国外人才研究中心供图）
在“空中课堂”中，透过一台电脑，学生们便可以听到名师的授课，获取丰富的教学资源，甚至同身在国外的外籍教师面对面交流。北京外国语大学英语学院教授陈亚平表示，在线英语教育具有突破时空限制、教师资源庞大、教学资源丰富、选择教学资源的空间更大、打破名师名校的壁垒、促进教育公平等优势。
北京中关村第三小学英语老师鲁凤玲在家中为学生录制“国家中小学网络云平台”教学内容（新华社记者沈伯韩 摄）
然而，在线英语教育蓬勃发展的同时，也有一些问题浮现了出来。中国教育国际交流协会副秘书长沈雪松表示，在线教育行业存在制度建设滞后、行业自律不到位、在线英语教学人员聘任管理、教育教学管理不到位等问题。
她介绍，目前，中国教育国际交流协会正在牵头制定《基础教育阶段外籍教师聘任和管理规范》和《校外机构线上外语教学从业人员聘任和管理规范》两项标准，以填补外籍教师管理的空白，引领行业规范化发展。
据了解，2020年7月，教育部发布《外籍教师聘任和管理办法（征求意见稿）》，公开征求意见，并在2021年工作要点已明确提出计划实施该办法。科学技术部国外人才研究中心也已开发外籍语言教师（英语类）职业培训项目。
“英语学科并不仅仅是教给学生一种使用语言的工具，并不仅仅是教给他们和外国人能用英语来进行交流，而是要培养学生的全面发展，培养国际视野与文化意识。”中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫说。（徐鹏航）