这阵子，电视剧《小舍得》算是把家庭教育这个议题推到了风口浪尖上，当然，这是针对于这部剧的讨论。
就事论事，《小舍得》对人物角色的塑造，其实不算成功，许多角色，要么太极端，要么太中庸，以至于从人物到剧情都总让人有些“过犹不及”的虚假感。
虽说这部剧开播后，蒋欣所饰演的田雨岚在剧中的表现频上热搜，看似争议很大，但更多的是就事件本身而言，并非角色本人。
若说全剧里，极具争议性，真正有血有肉且真实的角色，其实只有钟益一个。
我们很难去根据一件事，去判断他这个人到底如何？
就像田雨岚，她种种表现，都是来自于原生家庭的自卑和已经疯魔的极端教育观；
而南俪夫妻自诩高知分子，但在孩子的教育教养上，却表现出了极为短视的一些毛病。
只有钟益，说他是好人，他不是，说他是小人，他也不是，说他人品不好，不准确，说他人品很差，也太偏颇。
只是，大团圆的结局里，钟益成了唯一被牺牲的一个，那么，到底是谁毁了他？
01、最初的钟益
作为一个配角，钟益的戏份不算多，但他作为一类人，却是极具代表性的。
剧中，将他按在了“错误教育工作者”的处境上，他代表的，是不被社会公众所认可的那一部分，也代表了教育机构那一部分。
最初的钟益是什么样的？
他是夏君山的校友，一开始，夏君山对他印象不错，也认可他的教学能力。
他从大山里来，对于赚钱的渴望，想要在大城市里立足的心愿，比谁都强烈，尤其是，他还想给自己和女友一个安稳的家，想尽早买上房子，迎娶自己心爱的女孩。
画面的初始，他在风帆小学一走一过，看着在球场上玩的正酣的孩子们，仍旧会乐呵乐呵的上前，跟他们玩在一块儿。
学生对他的喜爱程度不低，可见他在学生里的口碑是不差的。
可他这个人却又是矛盾的，这和他出身于大山里的背景有关，作为一个大山里走出来的大学生，他无法改变的是自身存在的一些比较“俗”的观念。
他不像女友那么执着于“天使教育”，更没有张雪儿的“佛系”。
张雪儿一心想的，是教好孩子，她操的心，也许比一些家长都多，唯一没操心的，就是自己的生活。
她安于现状，买不买房子结婚，她并不执着，当然，也没法理解钟益对赚钱的热衷。
简而言之，张雪儿自己不吃人间烟火，但却试图把钟益也放在自己的“天使教育”这条线上，只可惜，钟益才是大多数打工人，俗人的代表。
他们也想做一个好老师，但不妨碍他们想用“教学”特长谋生。
钟益有野心，也有梦想，更有自己的责任，他想在城里安家落户，也想要在城里作出一番事业。
校内的学习大纲，把学生的才能发展都局限了，校外补习，已经是大势所趋，学生在学校里学的浅，在校外学的深，两相对比下，没有补习的孩子，劣势愈加明显。
所以，明知作为一个编制内老师在校外开设补习班会触及教育行业的红线，但他还是去做了。做这件事，他不是没有担忧，只是抱着一丝侥幸：做这种事的编制老师多得很，不一定会抓到自己头上。
可偏偏，他摊上了事儿妈田雨岚，那一丝侥幸，在田雨岚的攻击下，不复存在，也在他心里埋下了一个“黑化”的种子。
02、外部的诱因
失去了教编的钟益被开除出校，但他对教育的初心仍在，他仍然有着一个读书人的傲气和骨气以及一个老师对学生的爱护。
所以，在金牌班颜子悠跟另一个学生的选择上，他还能坚持从孩子自身的学习能力出发去作出选择。
不选颜子悠，赌气的成分，很小，颜子悠基础不扎实，不想互相耽误才是主观原因。
他也知道爱护学生，为天才型的米桃付出许多，包括给她出考试报名费，把自己的优惠折扣名额给米桃，给其他学生补习时，始终带着米桃……
他和许多老师一样，爱才惜才。
试想想，有几个老师不喜欢听话，乖巧，聪明成绩好的学生呢？
但这样的钟益，是什么时候开始在自毁的路上狂奔的呢？
其实，正是从颜子悠的第一次家长会考差了这件事开始的。
毁掉钟益的，有很多人，其中，田雨岚两姐妹的种种骚操作，摧毁的是钟益的前程。
电视的开始，是田雨岚因为儿子颜子悠的一次考试和不会做的两道超纲大题，开启了她脑海中“阴谋论”的判断。
她把所有的希望和自欺欺人都放在了颜子悠身上。
颜子悠在考试上的一丁点儿失误，都让她陷入一个无法置信的死循环里。
为了心里那一点点怀疑，她可以四处打听，了解，下意识地给别人的行为举止下定义。
就因为钟益私自开设了补习班，而那两道大题在补习班上讲过，在课堂上没有讲过，她直观的认为钟益在课堂上有所保留，藏着掖着。
顾头不顾尾地开始对钟益下手，甚至说出“钟益不能留了”的话来。
这么简单的一句话，说起来轻飘飘的，却毁了钟益的编制内教学生涯，颇有当年华妃娘娘赏夏迎春一丈红的架势。
如果说，离开学校，到了补习机构“择数”以后，钟益跟田雨岚再无交集，也许钟益的人生还能平顺一些。
奈何，田雨岚的搅和并没有停止，而钟益的教育观短板和个人格局也在此时展露无遗。
到了择数，钟益成了金牌班的金牌老师，多少人捧着，他的心态也就有了一些转变，宁折不弯的脾气，在面对同样的犀利疯魔的田雨岚，爆发的彻彻底底。
田雨岚一次次地闹，蔡菊英在择数里撒泼打滚，上司的施压和条件交换，最后迫于南俪和田雨岚双方的人脉接下他并不愿接收的颜子悠。
这每一个举动，都相当于打在了他的脸上。
03、本身的心态
有了前面的打脸和一次次妥协，慢慢地，钟益的心态也变了。
变得市侩很多，变得激进很多，也变得情绪化很多。
他在教学中，带上了自己的情绪，把田雨岚的不满，开始无意识地加在颜子悠身上。
尤其是进度跟不上，基础不扎实的颜子悠在金牌班明显学习吃力，压力过大，时常走神，耽误了不少上课进度，更是给了钟益发作的契机。
面对这么一个只有10岁左右的孩子，在斥骂颜子悠的时候，也许钟益还不全是发泄私怨，至少，他的观念里，自己也是在老师的打骂，在父母的棍棒底下长大的。
对颜子悠的恨铁不成钢，对田雨岚一次次找茬的愤怒，以至于他对颜子悠的耐心和态度都变得恶劣。
对颜子悠的斥骂，这是教育观念的一些滞后，也是他发泄情绪的出口。
是发泄私怨的成分多，还是教育观滞后的成分多，大概钟益自己也不清楚。
正因为大约连他都不清楚，所以他在得不到谅解中陷入了一种自我信念崩塌的死循环里，尤其是身边人张雪儿的不理解，更像是压垮他的最后一根稻草。
他在张雪儿的质问下，哭的难以自抑，更是在米桃的剖白下，逃避一般躲开，那一刻，小兮仿佛能理解他的无奈和纠结。
因为夏君山打架的事，他对颜子悠的辱骂，他触碰教育行业红线，在外私自开班被辞退……等事情都被爆了出来。
一下子，用前程尽毁这词形容他都不为过。
短短半年的时间里，他被两次辞退，被放上了热搜，拿出全部积蓄创业，最后只能被迫屈居于一个小小的晚托班，私自答应南俪田雨岚开班教学，冒充大神上课，被列入教育行业黑名单。
桩桩件件，都把他往自毁的路上套。
张雪儿一味的天使教育和不问缘由的一声声质问，尤其是，张雪儿一味地将颜子悠，夏欢欢和米桃三个学生出现心理上的变化和偏差，都算到了钟益头上，也是压垮他最后那点信仰的稻草。
结尾
那三个孩子的心理问题，真正该背负根本责任的，是他们的父母，钟益只是在教育底线和原则上，犯了错。
其实，钟益的出发点从一开始就没有变，他想赚钱，赚多少是赚？他不知道，但教育于他而言，是谋生的手段。
一开始，他也并不是毫无原则，他只是选择随大流，别的老师都在补，自己补也不算什么。
只不过，就像他自己说的“他点背”“命太差”，碰上了田雨岚南俪这对难缠疯魔的姐妹花。
也许，对于教学的底线，他不够坚守，但若没有田雨岚南俪的不依不饶，也许他还能在教育行业坚持下去，不至于最后成了被牺牲的那个。