纵观今天课外培训机构乱象，让有一点爱国之心的人不无担心。校外培训机构是近些年出现的一种以牟利为目的的特殊行业，是新中国建国前，建国后，改开前不曾有的行业。
其实，从前和今天的学校本来就是学子求知的地方，这是毫无疑义的。而今天的校外培训机构的存在无异于画蛇添足。如果学子们经常去校外培训机构去补课以谋求更多的知识，我们的学校还有它的存在价值了吗？
今天的教育应该回归，回归到正常的教书育人的轨道上来。老师对在校的学生学习较差生，应该有责任进行课后辅导，补习（原叫吃偏饭），这是忠诚党的教育事业的具体体现；也是一个灵魂工程师力争上游，做好本职工作的体现；同时也是提高教学质量的必由之路。
今天的校外培训机构国外有吗？为什么校外培训机构遍地开花？她乱象是怎么造成的？校外培训机构可以收取高额学费，为什么校内的老师就不允许补课呢？老师校内补课收费为什么就要被解聘呢（个人认为校内老师补课落后生根据时间的长短，可以适当收费。但是国家应制定较低的收费标准）？如果允许校内老师补课，并收取较低的补课费，校外培训机构的乱象就会迎刃而解。这就叫既治标又治本，收到标本兼治的效果。
培训机构应充分考虑到教育的公益性质，必须认识到自己从事的是国之大计，一切以赚钱、制造焦虑、冒充内行、薅羊毛、给孩子增负为导向的机构请转行，你不主动转，那就会被动转，你们懂的。要尊重教育规律和孩子们的成长规律，不要去超前教、超纲教，你们不要揣着明白装糊涂：你们在孩子们增负方面充满了负能量。按照中央和国家部署，好好反思，认真整改，对于人民群众反映的问题照单全收，做真正有益于人民的事。
不要有问题就去想负能量的对策，就去做所谓的教研……敢于直面自己的错，你们就开始走在对的路上了……少年强则国强，靠你们的超纲超前学习培养不出强的少年。请你们放慢赚钱的脚步，降低野蛮做大做强的欲望，还正常有序的教育生态于百姓。请你们从小处做起，从现在做起，不要每晚都安排上课，不要周末两天全安排上课，不要将寒暑假期分为四期来压榨孩子们本可以寻求快乐的法定时光。
你们的培训老师啊，年薪百万者比比皆是，早已实现了百姓眼中的财务自由。你们的朋友圈啊我们也都看了，羡慕你们，祝福你们，长假晒卢浮宫，周末晒香格里拉，平日晒日料西餐。可我们被你们亲手制造的焦虑所裹挟，玩了命去实现你们的财务自由……醒醒吧，你们……可能我们还要继续供着你们，可能孩子们还要坐进你们的课堂，去学习你们教给他们的套路。善待他们就是善待中国的教育和未来……
课外培训机构的遍地开花不是偶然的，有需求就有市场。这个需求来源的锅不能一味由家长背。家长也不都是傻子，培训机构如果一点作用都没有，家长们也不可能拿钱打水漂。目前来看，培训机构之所以发生这么多乱象，整个教育模式是与教育规律背道而驰的，但你不能否认的是，他们对高考成绩的提高还是起到了一定的作用。
与培训机构类似的还有衡中模式，他们异曲同工的都是套路化、模板化教学，通过大量的机械式的训练来达到高考高分的目的，这不是在培养人才，而是流水线化培养考试机器。我这样说并非没有依据，拿最能考察学生分析问题解决问题能力的数学物理奥赛的成绩一对比，不论是校外培训机构还是衡中，立马现了原形。
不要说培训机构和衡中不重视奥赛，小升初奥赛是很多培训机构的重点，衡中除了数学物理，其它奥赛成绩还是亮眼的。
还有师资力量，大家都知道，黄冈中学以前是高考神话，现在沉沦了，原因就是大批优秀的教师被挖走了，但是衡中和培训机构的教师有人挖吗？不要说什么情怀，更不要说什么培训机构和薪水待遇高，现在的一些超级中学，特别是沿海一带的，没有出不起钱的，真的是名师会没有人挖？
随着人民日报的批评，这次八省联考试题模式的改变，高考逐渐从考量大、模板化的模式，向考察考生分析问题解决问题的能力的方向转变，那些依靠套路化、模型化机械训练的培训机构和衡中为代表的学校，如果不做出改变，真正的做到个性化培训，注重启发培养学生分析问题解决问题的能力，等待他们的将是家长们的用脚投票。
以前为什么有那么多农民和城市普通家庭的孩子可以考上好大学，而现在却很少？因为只有智商是没法用钱改变的。
关于课外培训机构
作为一个家长，对于课外培训机构是有不同的看法的。不是每个孩子都是天才，特别是到了初中后，孩子压力大，家长压力也大。特别是还不能辅导孩子学习时，压力更大。对于一些学历高，学习也好的家长，在孩子回家后，有什么不明白的，家长可以辅导。但是对于像我这种学渣，完全搞不懂。怎么办？不能就这么看着孩子成绩滑过去。于是找老师，找课外的学校补课就成了必然。
其实，真正地去了那些正规的校外补习机构才知道，原来成绩好的孩子也会去补。可能有的家长认为，学习好不好，那是孩子的事，自己的人生，自己做主。自己挖的坑，自己填，哪怕填进去一辈子。但我不是，既然要生孩子，就要照顾好，教育好，培养好。尽自己能力给孩子创造好的学习环境和条件。而乱象嘛，其实很好理解，什么东西，只要实现量产，质量就不稳定。
前景
只要中国的教育还是延续现在的模式，那课外培训机构就会一直存在。谁不想自己的孩子能更上一层楼呀。只是以后家长会选择更有能力的课外培训机构，很多想要混水摸鱼的就得退出了。
校外培训机构存在的必要性确实不大，但这个问题应该这么想：为什么会有校外培训机构呢？是因为他太看重学历了。为什么太看重学历了呢？是因为招聘制度、工资制度、评价制度，首先把学历放在第一位。所以，什么时候招聘制度、工资制度、评价制度不再把学历放在第一位，而把实际工作效果放在第一位的话，自然就没有人那么看重学历了，自然学生的课业负担就减下来了，自然人们就没有必要非让自己的孩子又费钱又费力地在校外培训机构加码了，自然人民日报也用不着指责校外培训机构了。所以，要从招聘考试制度、工资晋升制度、绩效评价制度的根本上改起。
说实话，不能说学历没用，但确实没有那么重要。大家听过这么一句话吗：最重要的才能和素质都是考试分数所表现不出来的。世界上学历低的名人最多的是：毛泽东、袁世凯、爱迪生。越是特别顶尖的人物，越是这样。常规的教育制度，根本容不下这些超顶尖的人才。30年前的世界首富、日本人堤义明就十分不看重学历，他的公司里边高中生多的是。比尔盖茨对哈佛的教育制度都很不满意，何况我们的学校管得那么宽、那么死。
学习成绩高、学历好的学生往往学得快、但学得浅；那些学习成绩不太突出、学历不太好的学生，虽然学得慢，但是学得深，他理解不了的时候，他就接受不了，一旦接受的了，他就一通百通，但这样的学生还特别容易偏科。所以他也很难有比较好的学历。所以解决问题要抓根本、抓关键、抓核心。
总结
升学、考学主要看成绩的模式不变的情况下，校外培训机构的发展前景我还是看好的。
其实即便是改变了升学的模式，只要还牵扯到“成绩”，无论这个成绩是文化课类的还是技能或者是特长类的都会牵扯到“考试”的问题，而只要是考试考核，无论是什么项目就一定会存在补习的需求。
而且这个需求会随着人们对教育重视的程度越来越高而变得越来越旺盛，所以这个行业的整体前景是肯定会被看好的。
个人认为未来教育市场会有这样的几个明显变化：
1、审批难度增加；
2、大型教育机构变多；
3、一对一或者家教需求会变得很大；
4、越来越多的家庭的教育成本会变得更大。
不过我个人觉得教育市场会有很大的发展同时学校教育也会有很大的发展，能够提供优质教育资源的学校会越来越多，学校整体的教育水平也会大幅提高。
但是这并不能影响社会教育机构的发展，因为这本就是一个“水涨船高”的问题——学校教育资源即便是越来越好也会必然导致一部分人追求“好上加好”。