在当今严峻的就业形势下，稳定的工作更受毕业生的欢迎，除了公务员这样公认的铁饭碗工作外，教师、医生更是成为大多数毕业生找工作的“首选”。
尤其是教师要比医生更受欢迎，医学类专业大多都要学习5~8年才能有好的就业机会，而教师不仅学年短，还有国家的各项政策扶持，几大优势吸引了很多学生。
但是教师行业真的如此“钱少事多离家近”吗？外人看来教师很轻松又有寒暑假，但只有老师才知道这一行的辛苦和无奈。
乡村教师的自述：我宁愿赔偿5万元违约金，也不想留在这工作
一位已经离职的乡村教师投稿，诉说了当乡村老师的无奈和心酸。
当初考虑到就业难，又考虑到家里的实际情况，于是选择了公费师范生，一心想着毕业后能有一份编制工作，不用面对“毕业即失业”的难题。于是毕业后来到了很远的偏远山区当中学教师。
昏暗的教师、只有100多人的学校，对外界一无所知的学生和恶劣的生活环境击垮了这位乡村老师，本以为6年时间很快就会过去，没想到在那里的每分每秒都是煎熬。
当初选择公费师范生的坚定在现实面前荡然无存，一边责怪自己不配为人师表、一边觉得对不起这里渴望知识的孩子和家里的父母。
在现实面前，这位乡村老师说出了“我宁愿赔偿5万元违约金，也不想留在这里了”的心里话，最后这位老师赔了5万元违约金离开了。
在投稿的最后，这位老师发自内心认为自己无法适应这里的生活，同时也是打心底里敬佩那些扎根在乡村的教育工作者，但面对现实的无奈和心酸，他只能选择放弃。
什么是公费师范生，有哪些利弊？
公费师范生是一种教育政策，由国家出资支付学生在校学习的费用和各项补贴，学生毕业后必须要回到生源所在省份从事至少6年的教育工作。
成为公费师范生最大的好处就是在校期间的学费、住宿费都不用自己承担，而且还会对公费师范生进行生活费补贴，这也就意味着，学生是免费上学，就连生活都省了大半。
除了上学的问题外，公费师范生毕业后也不用为找工作发愁。教育部、人力资源部等其他相关部门会对公费师范生进行专项招聘，保证每一位公费师范生毕业“有编有岗”。
这样看来公费师范生确实是“香饽饽”，但凡事都有双面性，公费师范生能享受到这么多优好政策和福利，同时也要完成自己的“使命”。
公费师范生明确学生毕业后要回到生源省份从事至少6年的教育教学工作，当然国家更鼓励公费师范生终生从事教育事业。
但这6年的工作地点全部都是偏远地区，这些地区教育落后、环境恶劣，对教师的毅力的考验大于能力。
也是因为恶劣的环境让很多人犹豫要不要选择公费师范生，因为一旦受不了环境或其他原因提前离开就属于违约行为，需要赔偿上学、生活以及其他各种费用。利弊权衡，很多人也不再敢坚定地选择公费师范了。
乡村学校留不住教师，已成一大难题
而公费师范生的减少和入职后宁愿赔付违约金也要离职的现象越来越多，乡村地区留不住优秀的教师已经影响到了乡村教育事业的发展。
生活环境差
偏远地区的生活环境确实非常差，习惯了城市生活的年轻人很难适应，而且生活上也有诸多不便，这也是乡村留不住老师的原因之一。
离家远不能照顾家人
工作地点在偏远地区对于独生子女来说最担心的就是自己的父母，没有假期也不能经常回家，不能及时照顾家人也让很多人放弃了乡村教师。
薪资低、难评职称
当然最重要的还是乡村地区教师工资普遍较低，不能满足基本的生活需求，而且评定职称难上加难，很多老师工作了好几年只有2000元左右的薪水，成了大多数乡村教师离职的重要原因。
乡村教师薪资提高，职称评定也有好消息
有关部门也注意到了这类问题，不同地区都提高了乡村教师的薪资标准，保证乡村教师的基本生活。
与此同时各个省份也发布公告对乡村教师评定职称做出新规定，辽宁省符合中级专业职务和教龄满10年的乡村教师可直接申请高级职称评定。
黑龙江省教育厅也通知有30年教龄的老教师可以直接申请高级教师职称的评选。
山东省教育厅规定乡村教师任职满10年就可以申请中级教师职称、满20年就可申请高级教师职称评选。
写在最后：
不同地区对乡村教师职称评定和薪资的调整大大提高了乡村教师的地位，从根本上保证了乡村教师的生活福利，也坚定了更多人留在基层的决心和信心，能更好促进乡村教育事业的发展。
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