引言
在上学时，老师最常教育学生的一句话便是“读书是一个人改变命运的最好办法”，这句话的确很有道理，在历史上，有很多伟人便是凭借读书而改变了自己、家族乃至国家的命运，“为中华崛起而读书”这句话想必大家也是耳闻能详的。但实际上，在一些现实物质条件上，读书并不一定能实现人的平等。由于我国的教育资源分配并不均，城市的孩子往往能受到更好的教育，而个别贫困大山的孩子却只能靠两年换一次的支教获取知识。那么，如果一个聪明，但出身贫困的孩子有足够的教育资源，能否摆脱出身的桎梏呢？
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2010年，担任中科院教授的刘正奎想做一项实验，实验内容是让天资聪颖但出身贫苦的孩子上“精英班”，观察他们未来的人生能否发生实质性的改变。与此同时，一位名叫孙文华的公司CEO想要做一些公益活动，在刘正奎教授的提议下，孙文华决定拿出一千万来投入这项实验，也算是资助那些因为家境贫困而念不起书的孩子。
当时，北京八中有一个少儿班，因为雄厚的教育资源和和优秀的生源，从这个班走出去的学生几乎不是清华北大就是重点一本，所以，是附近极负盛名的“天才精英班”。
当然，八中少儿班级能有如此高的名气并非虚传，除去优越的教学条件，这里的师资力量也是北京市数一数二的，即便是每位老师教学方式不尽相同，但每一个老师对待学生们都是一直的宽容耐心，对于学生们不明白的问题，老师们也积极讲解，直到学生能理解。
刘正奎就打算找一些穷人家的孩子来上这个“精英班”，而这项实验也有了新的名字——“青云计划”。在计划前期，实验进行的还是十分顺利，凭借孙正华的资助和人脉，二十多名贫困家庭的学生很快来到了八中的精英班。
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在这之后的几年里，这批学生与八中的其他同学接受着同样的教育资源，有时候刘正奎还会给他们做辅导“开小灶”，甚至他还请来了不少中科院的同事来为这群学生们做演讲，希望学生们对这个世界能有更多的了解。
毕竟就算是在大学中，一位中科院院士的演讲往往是近千人的讲堂座无虚席，而这些学生们却能近距离、频繁地与这些院士有接触机会。所幸的是，刘正奎的好意没有被辜负，在这段时间，挑选来的实验学生们成绩都得到了很大的进步。
可惜好景不长，因为这些学生大多是随父母北漂打工前来的孩子，并没有北京户口，因此初中和高考都不能在北京继续，所以，刘正奎与实验组人员讨论后，决定将学生们送到国外上学，学费继续由实验组负担，而生活费则需要孩子们自己负责。
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至今为止，这项计划已经执行的第11个年头，曾经那批学生的成长也牵扯着大家的心，如今，这些学生的发展总体来说是参差不齐的，有些孩子因为出身不同，即便是在其他地方读完了初中，却因为家庭原因而不得不辍学返乡，在极度贫困的家中，最为迫切需要的是一个尽快打工赚钱的劳动力，而非是还处于上学时期的孩子。
还有一些学生，虽然成绩优异，但在外读书的生活开销给他的家庭造成了很大的经济压力，最终只能回到老家就读普通高中，在高考后去了大专或普本。另外，在国外留学的孩子基本还在外上学，这其中只有一个学生成功被北大录取。
这么看来，这场计划其实是失败的，毕竟各项资金的花费都高达千万，而且，刘正奎教授这些年也是付出了很多心血。
结语
计划虽然失败了，但它背后折射的问题却十分严峻。虽然这则实验并不为人熟知，但这是一个有着时代命题的鲜活样本，并且它实验的时间足够漫长，在这长达十多年的实验过程中，流动儿童的受教育情况、社会阶层的固化与跨越等等问题，都展现在了这项实验中。鉴于现实远比预想的艰难曲折，这项实验的过程也是充满了理想的动荡和现实的坎坷，一年复一年，这批孩子也在贫困家庭和优渥的成长环境中反复探索，他们最终长成的模样也充满了社会意义。对于这些孩子来说，人生中有很多次机遇，这一次的错失只能有些遗憾，他们的命运和人生也不能单单依靠一次实验。