中国有句古语叫“三岁看小，七岁看老”，意思是说孩子3-7岁的行为表现和待人处事态度中可以预示他们以后的个性特点，如果以后没有特殊变故或有目的的教育，个性基本上不会发生太大的变化，这种古老而朴素的宿命论，还是很有科学道理的。
在BBC播出的一部叫做《人生七年》的纪录片，相信很多看过的人都被深深地震撼过，迈克尔·艾普特导演从1964年开始记录14位英国儿童的生活，每隔7年进行一次回访拍摄，历经半个世纪的时间长度，来探究决定人生和命运的答案，人的一生到底是被什么决定的呢？或许这部纪录片的开篇语会给我们答案：“让我带一个孩子到七岁，以后随你怎样带，随他怎样长，他会成为什么样的人已是注定。”
这句话跟我们老祖宗的朴素道理竟然如出一辙，一个人未来取决于早期的成长环境和家庭教育，出生的社会阶级，将在多大程度上决定他的成长轨迹，而好的家庭教育，却可以让他的未来充满无数可能性，这会直接影响他以后的际遇和命运，而且往往是正相关的影响。
下一个《人生七年》，你想让你的孩子变成什么样子？
你没法给孩子任何实质的东西，但良好的教育会让他们终身受用。那么从现在开始，努力学习提高自己的教养水平，给孩子良好的教育和引导，培养孩子的灵性，或许，孩子的人生就会大不同。
什么样的品性，会阻碍孩子的发展？
1、不懂得坚持。
央视《开讲啦》舞台上，武汉大学校长周叶中说：“人和人之间，最小的区别是智商，最大的区别在坚持。”许多时候，人和人之间的差异，往往就源于一个关键：坚持或者放弃。前者直面压力，努力拼搏，最终走向通往梦想的路；后者浅尝辄止，一时轻松，可却错失了本可以拥有的精彩。坚持与放弃或许只是个不经意的选择，但是经过时间的发酵和岁月的洗礼，坚持的种子在埋下的那一刻，就注定着结果终会影响一生。
2、缺乏责任感。
列夫·托尔斯泰说：“一个人没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”如果一个孩子，从小没有责任和担当，他就缺乏自我负责的力量，也就不可能真正地成才。这样的人，在生活中总是习惯抱怨和推卸责任，遇到困难只会撒泼耍赖。 在孩子成长的过程中，父母过度的保护，会扼杀孩子的责任感。父母教会孩子负责，他们才会直面遇到的困难，认真对待自己周围的人和事。那些从不曾为自己负过责任的孩子，长大后也往往担不起人生。
3、好吃懒做怕吃苦。
英国纪录片《富哥哥穷弟弟》讲述了一对亲生兄弟的故事。哥哥伊万家境富裕，住着联排别墅，政坛之路也走得稳扎稳打。弟弟大卫生活窘迫、一事无成，赖以栖身的是一辆破旧的房车。同样的家庭，同样的父母，甚至同样的教育背景，却有着天壤之别的人生，而根源在于性格习惯的差别。哥哥起早贪黑，忙着打零工时，弟弟悠然地睡懒觉，享受准备好的早餐。哥哥离家创业拼搏时，弟弟每天游手好闲，百无聊赖地恶作剧。
懒惰既是不良性格也是一种坏习惯，每个人的内心都会有，只是我们每个人战胜懒惰的欲望强与不强的问题，凡是上进心、目标感强烈的人，往往会成为战胜懒惰的强者，家长一定帮孩子克服懒惰思想，从平时一些小事情让孩子去感受，比如让他参与到家务当中，或者在孩子勤劳的时候，正确地给予肯定和赞同，只有这样不断磨炼而来的品质，才能内化成孩子的能力。
什么样的教育，才能给孩子成长提供养料？
1、好的教育是妈妈情绪平和。
教育家爱尔维修说过：“人刚生下来都一样，仅仅由于环境和教育的不同，有人可能成为天才，有人则变成凡夫俗子甚至蠢材。即使再普通的孩子，只要教育方法得当，也会成为不平凡的人。”在大多数家庭中，妈妈的情绪决定这个家的温度，有个情绪平和的妈妈，是孩子童年最大的幸运，让孩子变得自信开朗，内心充满希望。
如果妈妈性格暴躁易怒，那么对孩子来说无疑是灾难般的痛苦，孩子不敢跟妈妈亲近，内心缺少爱和温暖，就会导致安全感匮乏，变得惶恐不安，遇事总是退缩不前。为了免受指责和打骂，就会压抑自己的情绪，让孩子变成“讨好型人格”，亦或是十分叛逆，对孩子的成长非常不利。
2、好的教育是爸爸从不缺位。
在如今的社会中，经常充斥着对“隐形爸爸”和“丧偶式育儿”的调侃，说明在教育孩子的过程中，爸爸的缺位现象是比较严重的。父亲的格局往往决定着孩子未来能抵达的高度，父亲在家庭教育中所扮演的角色象征着责任、担当与勇敢，对于孩子的成长具有至关重要的影响。世界卫生组织最新研究成果表明，“平均每天能与父亲共处2个小时以上的孩子智商更高，男孩更像小男子汉，女孩长大后更懂得如何与异性交往”。因此，在家庭教育中，父亲的有效陪伴非常重要！
3、好的教育是父母相爱家庭和睦。
在一个家庭中，父母的相爱，家庭氛围才能和睦温馨，这对孩子的成长是非常重要的。对于孩子来说，爸爸爱妈妈，会给他们最大的安全感。妈妈爱爸爸，会给他们最大的归属感，看着父母言行举止，孩子心里也会埋下一颗种子，这对他们未来自己建立的家庭提供了一个模仿的范本，而核心就是互相尊重和彼此相爱。在孩子面前展现父母的相爱，恰恰是教给他们学习如何去爱的最好方式。
4、好的教育给孩子正面积极的爱和鼓励。
一个人的自尊感，代表着自我价值的认可，以及成就自己的意愿，健康的自尊水平，是建立在正面积极的引导上的，经常生活在指责和打击的消极环境中，或者家长的敷衍评价，诸如“你真棒”、“你是好孩子”这样，都是在消磨孩子的自尊水平，让孩子陷入到自我否定的情绪当中去，建立在真实、用心的基础上，给孩子正面积极的爱和鼓励，对于孩子来说是一种非常重要的情感支持，传递给孩子的是接纳、喜欢。这样的就会把孩子的乐观精神、探索精神和对生命的热情激发出来，他们会更愿意积极地面对这个世界，将来也会活得更幸福。
俞敏洪说：“培养孩子如同种树，只有先在根上滋养他，然后以品德之养分来灌溉，孩子就能长得枝叶繁茂，离阳光更近一些。”教育是一个漫长的过程，就像是牵着蜗牛去散步一样，在每一天的陪伴中，用爱滋养孩子的心灵，用鼓励和肯定，培养孩子的灵性，这些成长的经历，都会留存在孩子的心理，影响他们的一生，让他们有能力拥有更广阔的人生。